Apostilas para concursos 2020

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8.528 vagas em concursos

 

 

Terça-Feira, 21 de Janeiro de 2020.

IBFC | Nível Médio de Escolaridade

» Prefeitura de Vinhedo (SP) abre concurso para 20 vagas

 

IBRASP | Níveis Fundamental, Médio e Superior

» Prefeitura de Corumbaíba (GO) abre concurso para 70 vagas

IGECS | Níveis Fundamental, Médio e Superior

» Prefeitura de Barueri (SP) abre concurso para 37 vagas

CONSULPLAN | Níveis Médio e Superior

» Fundação Estadual de Saúde do Rio de Janeiro (RJ) abre concurso para 618 vagas

 

FUMARC | Níveis Médio e Superior| Salários de até R$ 5.782,00

» TJM MG abre concurso para 24 vagas e cadastro resersa

 

 

 

 

Questões de Gestão de Pessoas 2020


 

Questoes de Gestão de Pessoas

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  • Tribunal de Contas do Estado de Rondônia (TCE RO)
  •  

    Q66145
    prancheta

     


    Ano: 2019 CEBRASPE (CESPE UnB)    Tribunal de Contas do Estado de Rondônia (TCE RO) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Agregando Pessoas, Recrutamento e Seleção Cargo: Auditor de Controle Externo

    Nos processos de seleção de pessoas, o modelo de decisão considerado a melhor forma de aumentar o capital humano da organização é denominado modelo de

     

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  • Assembleia Legislativa do Estado de Goiás (AL GO)
  •  

    Q61575
    prancheta

     


    Ano: 2019 IADES    Assembleia Legislativa do Estado de Goiás (AL GO) Nível Médio  Gestão de Pessoas » Relacionamento interpessoal, Comportamento de Pessoas nas Organizações Cargo: Policial Legislativo

    Com relação à personalidade e ao relacionamento no ambiente de trabalho, assinale a alternativa correta. 

     

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    Q61574
    prancheta

     


    Ano: 2019 IADES    Assembleia Legislativa do Estado de Goiás (AL GO) Nível Médio  Gestão de Pessoas » Relacionamento interpessoal, Comportamento de Pessoas nas Organizações Cargo: Policial Legislativo

    Acerca da eficácia no comportamento interpessoal, é correto afirmar que o trabalho em equipe 

     

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    Q60942
    prancheta

     



    Assinale alternativa que indica a característica de personalidade definida pelo pragmatismo do indivíduo na busca pelos próprios objetivos. 

     

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    Q60941
    prancheta

     


    Ano: 2019 IADES    Secretaria de Assistência Social, Trabalho, Emprego e Renda do Pará (SEASTER) Nível Médio  Gestão de Pessoas » Administração de Recursos Humanos, Visão Geral da área de RH na organização Cargo: Técnico de Enfermagem

    Assinale a alternativa que apresenta uma atitude de benevolência empresarial. 

     

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  • Advocacia Geral da União (AGU)
  •  

    Q55425
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Desenvolvendo Pessoas , Aprendizagem Organizacional Cargo: Administrador

    A respeito do Projeto Pedagógico, assinale a afirmativa incorreta. 
     

     

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    Q55424
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Desenvolvendo Pessoas , Ensino a Distância Cargo: Administrador

    Em relação à Educação a Distância, assinale a afirmativa incorreta. 
     

     

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    Q55423
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Desenvolvendo Pessoas , Educação Corporativa Cargo: Administrador

    no  Questão Anulada
    A seguir estão listadas características da Educação Corporativa, à exceção de uma. Assinale-a. 
     

     

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    Q55422
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Desenvolvendo Pessoas , Educação Corporativa Cargo: Administrador

    Segundo Meister (1999), o modelo de Educação Corporativa é sustentado por grandes forças do cenário global. A seguir estão elas listadas, à exceção de uma. Assinale-a. 

     

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    Q55421
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Gestão de Competências Cargo: Administrador

    A respeito da Gestão por Competência, analise as afirmativas a seguir:

    I. Duram (1999) divide as competências nas seguintes dimensões: Conhecimentos (informação, saber o quê, saber o porquê) e Habilidades (técnica, capacidade, saber como).

    II. As competências podem ser classificadas como humanas (relacionadas ao indivíduo) ou organizacionais (relacionadas à organização).

    III. O conjunto de competências profissionais sustenta a competência organizacional; haverá competência organizacional onde houver competência profissional.

    Assinale

     

     

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    Q55420
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Controle e Avaliação, Aplicando Pessoas Cargo: Administrador

    Para Carvalho (2000), a avaliação de desempenho constitui-se numa série de técnicas com a finalidade de obter dados e elementos sobre o comportamento profissional do funcionário a ser avaliado durante o seu desempenho nas atividades de trabalho. A respeito da avaliação de desempenho, é correto afirmar que 

     

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    Q55419
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Gestão de Competências Cargo: Administrador

    Segundo Moscovici, competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada um e às exigências da situação. (...) A habilidade de lidar com situações interpessoais engloba várias habilidades, que estão listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a. 

     

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    Q55418
    prancheta

     


    Ano: 2019 IDECAN    Advocacia Geral da União (AGU) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Administração de Recursos Humanos, O papel da Área de Recursos Humanos, Visão Geral da área de RH na organização Cargo: Administrador

    Segundo Barbieri (2013), analise as afirmativas a seguir a respeito de recursos humanos:
    I. A área de Recursos Humanos é essencial para a materialização da estratégia da empresa e contribui para aumentar sua competência gerencial e sua flexibilidade organizacional, na adaptação ao crescimento, às mudanças que ocorrem, ou até á diminuição das operações da organização.
    II. O planejamento de RH ajuda a prever eventos futuros.
    III. O planejamento de RH ajuda a prever tendências econômicas e tecnológicas.
    IV. Outra contribuição valiosa do RH é treinar pessoas capazes de fazer diferentes coisas de diferentes maneiras.
    Assinale 

     

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  • Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (EMATER)
  •  

    Q64698
    prancheta

     


    Ano: 2018 FUNDEP    Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (EMATER) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Remuneração e Benefícios Cargo: Assistente Técnico I - Psicologia

    I. A recompensa financeira direta consiste no pagamento em forma de salários, bônus, prêmios e comissões.
    II. A recompensa financeira indireta é o salário indireto decorrente de cláusulas da convenção coletiva do trabalho e do plano oferecido pela organização de benefícios e serviços sociais.
    III. A recompensa financeira direta inclui férias, gratificações, gorjetas, adicionais (periculosidade, insalubridade, adicional noturno, adicional de tempo de serviço, etc.), participação nos resultados e horas extraordinárias.
    IV. A recompensa direta equivale à remuneração.
    V. O salário real representa o valor em dinheiro fixado em contrato individual pelo cargo ocupado.
    VI. O salário nominal representa a quantidade de bens que o funcionário pode adquirir com o volume de dinheiro que recebe mensalmente e corresponde ao poder aquisitivo.
    Está correto apenas o que se afirma em

     

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    Q64697
    prancheta

     


    Ano: 2018 FUNDEP    Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (EMATER) Nível Superior  Gestão de Pessoas » Desenvolvendo Pessoas , Desenvolvimento Organizacional (DO) Cargo: Assistente Técnico I - Psicologia

    De acordo com Chiavenato (2008), são métodos de desenvolvimento de pessoas, exceto

     

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    As questões apresentadas são de autoria das ORGANIZADORAS citadas. Portanto, erros (na formulação) ou discordâncias nos gabaritos devem dirigidas a elas (organizadoras).


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