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Questões de Psicologia 2017

 

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Você deve ser a própria mudança que deseja ver no mundo.

Mahatma Gandhi

 

 

 

Ano: 2017 IADES    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Superior  Prova: Aspirante da Polícia Militar  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q23156


 

Qual método de avaliação de desempenho foca a atenção do avaliador naqueles comportamentos considerados divisores de águas entre a realização eficaz ou ineficaz de um trabalho?  

 

a)  Relatórios escritos. 

 

 

b)  Escalas gráficas de mensuração.  

 

 

c)  Incidentes críticos.  

 

 

d)  Âncora comportamental. 

 

 

e)  Comparações multipessoais. 

 

 

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Ano: 2017 IADES    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Superior  Prova: Aspirante da Polícia Militar  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q23155


 

Os traços de personalidade ajudam na seleção de funcionários e na adequação das pessoas ao trabalho e, por isso, estabelecem forte relação com a competência interpessoal. Nos últimos anos, um número considerável de pesquisas indica a existência de cinco dimensões básicas da personalidade que direcionam todas as outras e que englobam as variações mais significativas da personalidade humana. No que se refere a esse assunto, assinale a alternativa que apresenta uma medida de confiabilidade.  

 

a)  Amabilidade 

 

 

b)  Consciência

 

 

c)  Extroversão

 

 

d)  Estabilidade emocional

 

 

e)  Abertura para experiências 

 

 

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Ano: 2017 IADES    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Superior  Prova: Aspirante da Polícia Militar  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q23154


 

As ciências do comportamento constituem a base fundamental para o estudo do comportamento organizacional. Qual delas é responsável pelo estudo do conflito e possui como unidade de análise somente o próprio sistema organizacional?  

 

a)  Psicologia.

 

 

b)  Sociologia.

 

 

c)  Psicologia social.

 

 

d)  Antropologia.

 

 

e)  Ciência política.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18943


 

A premissa básica da Psicologia da Gestalt é que a natureza humana é organizada em partes ou todos, formando um todo significativo. Com base nisso, pode-se afirmar: 

 

a)  a escola deve recusar o caráter integrativo do conhecimento, pois desta forma o conhecimento do ambiente e do mundo chegará ao aluno com maior rapidez.

 

 

b)  o ensino escolar normal não deve menosprezar o aspecto integrativo de todo conhecimento e de todas as matérias a serem interligadas, que acabam divididas visando fins didáticos. 

 

 

c)  esta teoria acredita que o ser humano é uma cabeça a ser treinada, em que a psiquê e os sentimentos que vivem em um corpo atrapalham o processo de aprendizagem. 

 

 

d)  a Gestalt promove o aprendizado somente cognitivo, especialmente se reduzido ao processo mnemônico.

 

 

e)  as emoções não devem ser trabalhadas, permitindo ao aluno efetivamente alcançar uma aprendizagem integrada aos conteúdos curriculares.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18942


 

Embora haja variações sobre as definições e as reais atribuições entre Psicologia Escolar e Educacional, atribui-se à primeira o status de aplicada (visando à atuação prática) e à segunda, o de acadêmica (visando à pesquisa). Um dos propósitos do Psicólogo Escolar é: 

 

a)  desenvolver uma concepção de Psicologia voltada a um compromisso individual. 

 

 

b)  assessorar a escola na busca da humanização do sujeito através do encontro da cognição, minimizando as interferências da motricidade, dos afetos e das emoções na educação. 

 

 

c)  assessorar a escola no desenvolvimento de uma concepção de educação, na compreensão e amplitude de seu papel, em seus limites e possibilidades, utilizando os conhecimentos da Psicologia.

 

 

d)  buscar ser o solucionador de problemas da escola. 

 

 

e)  propor uma concepção do fracasso escolar como um processo individual. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18941


 

A relação entre a Psicologia e a educação teve sua trajetória marcada por diversas polêmicas. Uma delas se refere ao fato de: 

 

a)  os conteúdos trabalhados no campo da educação não estarem interligados aos estudos desenvolvidos pelo campo da psicologia. 

 

 

b)  a escola sempre esperar que o profissional da Psicologia resolva os problemas da criança que não aprende ou que apresenta comportamentos agressivos. 

 

 

c)  que a tendência a abordar os fenômenos humanos segundo o paradigma da complexidade de Morin não contempla as dificuldades enfrentadas no âmbito escolar. 

 

 

d)  que o ensino de Psicologia limita-se ao estudo do indivíduo, dificultando o entendimento de sua inserção no contexto escolar.

 

 

e)  que frente à demanda de uma educação técnica, a função das ciências humanas não é a formação de um senso crítico, emancipador, inovador, criador e humanizado. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18940


 

noQUESTÃO ANULADA

A orientação vocacional pode ser entendida como: 

 

a)  o processo pelo qual é indicado ao indivíduo a melhor maneira para entrar e progredir em uma ocupação.

 

 

b)  o processo que leva o indivíduo ao aprendizado de novas habilidades para o desempenho de determinadas funções ou cargos. 

 

 

c)  o resultado de um certo número de movimentos, pesquisas e trabalhos que no início tiveram o objetivo imediato de auxiliar os jovens na escolha de ocupações adequadas.

 

 

d)  a investigação dos conhecimentos e informações que um indivíduo tem para o aprimoramento profissional do indivíduo.

 

 

e)  um processo que visa apenas informar sobre carreiras profissionais. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18939


 

Sobre a vulnerabilidade social pode-se afirmar que: 

 

a)  é definida como situação em que os recursos e habilidades de um dado grupo social são insuficientes e inadequados para lidar com as oportunidades oferecidas pela sociedade. 

 

 

b)  é o resultado positivo da relação entre a disponibilidade dos recursos materiais ou simbólicos dos indivíduos ou grupos e o acesso à estrutura de oportunidades sociais que provêm do Estado, do mercado e da sociedade.

 

 

c)  não se apresenta no contexto educacional, pois aplica-se exclusivamente ao campo da saúde como instrumento de análise do HIV/AIDS. 

 

 

d)  está diretamente associado ao conceito de “grupo de risco” e tem como intuito localizar a especificidade dos grupos de homossexuais e usuários de drogas.

 

 

e)  a vulnerabilidade se restringe à categoria econômica, não abarcando organizações políticas de raça, orientação sexual, gênero, etnia.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18938


 

O campo da avaliação psicológica abarca hoje uma pluralidade de práticas diagnósticas que podem recorrer a instrumentos estruturados e padronizados, e a outras técnicas e procedimentos menos estruturados. Dentre elas destaca-se o(a): 

 

a)  grupo operativo.

 

 

b)  consulta holística.

 

 

c)  pesquisa-intervenção.

 

 

d)  grupo focal.

 

 

e)  entrevista psicológica.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18937


 

Foi a partir da década de 1980 do século XX que se iniciou no Brasil um movimento de análise crítica da atuação do psicólogo escolar. Sobre esta tendência da relação entre psicologia e educação pode-se afirmar que: 

 

a)  o status científico da psicologia é adquirido, desenvolvendo estudos sobre a psicofisiologia dos processos mentais.

 

 

b)  os problemas de aprendizagem passam a ser vistos como fenômenos constituídos socialmente, cuja análise deveria abarcar aspectos históricos, econômicos, políticos e sociais. 

 

 

c)  o modelo clínico de psicologia escolar é lançado, inspirado na medicina, cujo único objetivo era psicodiagnosticar e tratar crianças.

 

 

d)  a relação do indivíduo com o grupo familiar é determinante da personalidade e, por sua vez, determinante de como este indivíduo se posicionará no mundo.

 

 

e)  as crianças de segmentos sociais pobres em recursos financeiros eram consideradas inaptas para o aprendizado e, portanto, precisavam aprender com recursos diferentes dos oferecidos aos de classe privilegiada. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18936


 

De acordo com Vygotsky (1984), o aprendizado é capaz de gerar zonas de desenvolvimento proximal. Pode-se afirmar que, para o autor, na capacidade de desenvolvimento potencial das crianças: 

 

a)  o desenvolvimento precede e torna possível a aprendizagem.

 

 

b)  as funções processuais sofisticadas são capazes, por si sós, de gerar as funções psicológicas superiores. 

 

 

c)  a atividade cortical é responsável pelo modo único do processo de aprendizagem do qual depende o organismo para se desenvolver. 

 

 

d)  quatro períodos principais cobrem o desenvolvimento cognitivo, a saber, sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

 

 

e)  a aprendizagem antecede, possibilita e impulsiona o desenvolvimento.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

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Q18935


 

De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, são deveres fundamentais dos psicólogos: 

 

a)  Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal. 

 

 

b)  Ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização, desconsiderando a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes.

 

 

c)  Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário, ainda que existindo incompatibilidade religiosa.

 

 

d)  Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços.

 

 

e)  Receber, pagar remuneração ou porcentagem por encaminhamento de serviços, ao fixar a remuneração pelo seu trabalho. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18934


 

Entre os aspectos centrais que norteiam o desenvolvimento da pesquisa-intervenção é possível destacar o(a): 

 

a)  conceito de instituição se identificando com o de estabelecimento, do mesmo modo que o conceito de implicação trabalhado pelos analistas institucionais é uma questão de vontade, de decisão consciente de ligar-se a um processo de trabalho.

 

 

b)  mudança de parâmetros de investigação no que tange à neutralidade e à objetividade do pesquisador, assim como a produção concomitante do sujeito e do objeto, questionamento dos especialismos instituídos, ênfase na análise da implicação.

 

 

c)  análise das implicações com as instituições em jogo nas situações, afirmando também a neutralidade do analista/pesquisador

 

 

d)  estabelecimento de barreiras entre sujeito que conhece e objeto a ser conhecido, a intervenção evidencia que pesquisador/pesquisado, ou seja, sujeito/objeto se dissociam no decorrer do processo. 

 

 

e)  intervenção é desarticulada da pesquisa produzindo uma outra relação entre teoria/prática, psicologizando os conflitos que evidenciam que algo não se ajusta.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18933


 

Sobre a relação terapêutica na abordagem fenomenológico-existencial é possível afirmar: 

 

a)  é mediada pela divisão cartesiana sujeito-objeto, se dedicando somente à essência do homem como consciência interior separada do mundo.

 

 

b)  encaixa as pessoas na teoria, ao invés de voltar-se para uma descrição fenomenológica da existência singular.

 

 

c)  jamais se reduz a um encontro técnico entre especialista e cliente, mas deve ser vista como um modo específico de encontro existencial.

 

 

d)  é baseada em interpretações apriorísticas e em explicações causais sobre a realidade vivencial do paciente, através da interpretação egoica. 

 

 

e)  promove transformações remetendo o indivíduo a si, estimulando-o a reconhecer sua impessoalidade, enquadrando o paciente em padrões morais.

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18932


 

A psicoterapia de base fenomenológico-existencial tem como preocupação central: 

 

a)  tornar consciente os conteúdos inconscientes recalcados. 

 

 

b)  o comportamento e as conexões estímulo-resposta herdadas e chamadas reflexos.

 

 

c)  a aprendizagem ocorre a partir da construção de novas conexões estímulo-resposta através do condicionamento clássico.

 

 

d)  a compreensão da existência concreta do homem, saindo de concepções teóricas que são muitas vezes abstratas e distantes da realidade do paciente. 

 

 

e)  a compreensão dos processos psicológicos envolvidos na percepção em sua relação com conhecimento científico na psiquiatria. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18931


 

O psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem escrita e os princípios éticos, técnicos e científicos da profissão. Sobre os princípios técnicos da linguagem escrita pode-se afirmar:

 

a)  o emprego de frases e termos deve obedecer à diversidade de significações da linguagem popular.

 

 

b)  a comunicação deve apresentar clareza, ou seja, é preciso incluir uma lista de sinônimos para termos técnicos, adequando os conteúdos de acordo com a natureza e função de cada parte na construção do todo.

 

 

c)  a comunicação deve ser prolixa para que seja dada a maior quantidade de informação possível.

 

 

d)  deve conter expressões próprias da linguagem profissional seguindo-se, necessariamente, de referências bibliográficas.

 

 

e)  deve ter uma ordenação que possibilite a compreensão por quem o lê, o que é fornecido pela estrutura, composição de parágrafos ou frases, além da correção gramatical. 

 

 

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Ano: 2016 IBADE    Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (SEDUC RO) Nível Superior  Prova: Analista Educacional - Psicólogo  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q18930


 

Os Testes Psicológicos são métodos ou técnicas de uso privativo do psicólogo. Para que possam ser reconhecidos como testes psicológicos em condições de uso deverão atender aos requisitos técnicos e científicos, e aos seguintes requisitos éticos e de defesa dos direitos humanos: 

 

a)  considerar a perspectiva da integralidade dos fenômenos sociais, multifatoriais, culturais e historicamente construídos.

 

 

b)  realizar atividades que caracterizem negligência, preconceito, exploração, violência, crueldade ou opressão. 

 

 

c)  induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, raciais, de orientação sexual. 

 

 

d)  favorecer o uso de conhecimento da ciência psicológica e normatizar a utilização de práticas psicológicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de violência. 

 

 

e)  elaborar, validar, traduzir, normatizar, comercializar e fomentar instrumentos ou técnicas psicológicas para criar, manter ou reforçar preconceitos, estigmas ou estereótipos. 

 

 

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Ano: 2016 CIAAR    Aeronáutica Nível Superior  Prova: Primeiro Tenente - Psicologia  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q9669


 

Na linha de Weick (1995), em Zanelli (2014) observa-se a referência a uma forma de “fabricar significados” nos processos de organizar, ou ainda, a um mecanismo que gera os componentes do mundo organizacional, atividade central tanto na construção da organização como dos ambientes com os quais se interage. Trata-se do processo de

 

a) Mente coletiva.

 

 

b) Sensemaking.

 

 

c) Mapeamento.

 

 

d) Grid.

 

 

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Ano: 2016 CIAAR    Aeronáutica Nível Superior  Prova: Primeiro Tenente - Psicologia  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q9658


 

Baseando-se em Zanelli (2014), qual a teoria que permite observar a influência da cultura organizacional nas construções de sentidos individuais? 

 

a) Teoria das Categorias Lógicas.

 

 

b) Teoria das Perspectivas.

 

 

c) Teoria do Desempenho.

 

 

d) Teoria dos Esquemas.

 

 

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Ano: 2016 CIAAR    Aeronáutica Nível Superior  Prova: Primeiro Tenente - Psicologia  Psicologia

 

prancheta

 

 

 


Q9657


 

Considerando Zanelli et. al. (2014), de algumas das pesquisas sobre percepção de justiça de distribuição em contextos organizacionais, pode-se destacar o fato de que, identificou-se como melhor critério de distribuição utilizado para explicar o desempenho do trabalhador a 

 

a) proporcionalidade.

 

 

b) razoabilidade.

 

 

c) diversidade.

 

 

d) equidade.

 

 

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