Apostilas para concursos 2017

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Treinamento de Serviço Social

Questões de Terapia Ocupacional 2017

 

 

Questões para Praticar

 

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O covarde nunca começa, o fracassado nunca termina, o vencedor nunca desiste.

Norman Vincent Peale

 

 

 

Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24697


 

Gutman (2005) conceitua o Trauma Craniocencefálico (TCE) como uma lesão ao cérebro resultante de força física externa causando alteração das funções cognitiva, perceptiva e física. A escala Rancho de Los Amigos pode ser usada a qualquer momento após a lesão, para avaliar o nível de consciência e função cognitiva. De acordo com os cinco níveis da escala e suas respectivas características, assinale a alternativa correta.

 

a)  Nível I: sem resposta a estímulo; Nível II: resposta generalizada; Nível III: resposta localizada; Nível IV: confuso agitado; Nível V: confuso inadequado.  

 

 

b)  Nível I: abre os olhos sozinho; Nível II: abre os olhos quando se pede; Nível III: abre os olhos quando beliscado; Nível IV: abre os olhos quando solicitado; Nível V: não abre os olhos.

 

 

c)  Nível I: não conversa; Nível II: conversa corretamente; Nível III: parece confuso; Nível IV: fala de modo que o examinador consegue entender; Nível V: faz sons que o examinador não consegue entender. 

 

 

d)  Nível I: obedece a comandos complexos; Nível II: afasta a mão do examinador; Nível III: reage quando beliscado; Nível IV: flexiona o corpo inadequadamente para a dor; Nível V: o corpo fica rígido em posição estendida. 

 

 

e)  Nível I: respostas não específicas; Nível II: resposta diretamente relacionada ao tipo de estímulo; Nível III: parece alerta, mas não responde ao estímulo; Nível IV: presença de ataxia exagerada; Nível V: presença de perda de sensação

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24696


 

As órteses são dispositivos de tecnologia assistiva utilizados externamente ao corpo sendo descritas de acordo com o tipo, propósito e modelo. De acordo com Belkin e Yasuda (2005) quanto à funcionalidade, como as órteses são classificadas?

 

a)  Circunferencial, estática, progressiva e restritiva. 

 

 

b)  Selante, de alongamento, seriada e circunferencial. 

 

 

c)  Tracionada, dinâmica, de restrição e de imobilização. 

 

 

d)  Dinâmica, estática, estática serial e estática progressiva. 

 

 

e)  Superficial, pré-moldada, termodinâmica e termostática. 

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24695


 

De acordo com Engel (2005), a dor na região lombar é a segunda causa mais comum de dor na população adulta, tendo como causas as lesões e estresse, resultando em distúrbios musculoesqueléticos e neurológicos. Para avaliar os relatos pessoais da intensidade da dor do paciente, qual instrumento o terapeuta ocupacional poderá lançar mão? 

 

a)  Escala visual analógica. 

 

 

b)  Escala complexa numérica da dor.

 

 

c)  Indicador analógico da escala de dor. 

 

 

d)  Indicador visual da intensidade da dor. 

 

 

e)  Escala numérica 0-100 de intensidade da dor.

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24694


 

Harlowe (2005) descreve a intervenção do terapeuta ocupacional dentro de uma abordagem de prevenção de ocorrência de danos, limitações à atividade e restrições à participação. Dentro da abordagem do terapeuta ocupacional na prevenção primária, é correto afirmar que: 

 

a)  A prevenção primária evita que distúrbios leves se tornem graves, sendo praticada com frequência para indivíduos ou grupos identificados como de risco para disfunções graves. 

 

 

b)  A prevenção primária é empregada antes de ocorrer um evento crítico, envolvendo a proteção de indivíduos ou grupos que não estão em risco maior que a população em geral de sofrer efeitos negativos de ameaças identificadas à saúde. 

 

 

c)  A prevenção primária é evitar que um distúrbio grave torne-se uma deficiência permanente, almejando a redução em indivíduos com deficiências físicas permanentes, os obstáculos ao desempenho ocupacional desejado nos contextos presentes ou futuros de desempenho.  

 

 

d)  Na abordagem da prevenção primária o terapeuta ocupacional irá prestar amplamente uma variedade de serviços de reabilitação para melhorar o desempenho funcional, evitar declínios no desempenho e auxiliar na obtenção da produtividade e participação na vida comunitária desejada. 

 

 

e)  Toma-se como exemplo de prevenção primária um indivíduo com disfunções físicas nos serviços clínicos da terapia ocupacional, em que o profissional irá providenciar instruções a respeito de proteção de articulações, da mecânica corporal e técnicas de simplificação de trabalho para clientes com uma condição recém-diagnosticada, com potencial para tornar-se uma deficiência física, como artrite reumatoide. 

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24693


 

“O paciente com disfunção do sistema nervoso periférico poderá apresentar respostas exageradas, desconfortáveis ou irritadas a um estímulo não prejudicial.” (Iyer e Pedretti, 2005.) Sobre as orientações dadas pelo terapeuta ocupacional para pacientes com disfunção no sistema nervoso periférico, assinale a afirmativa correta.

 

a)  Para manter a pele macia e flexível evite usar óleos e realizar massagens durante o dia. 

 

 

b)  Exponha ao calor, com frequência, a área acometida, evitando o frio e os objetos afiados. 

 

 

c)  Evite mudar frequentemente as ferramentas ao trabalhar para descansar áreas de tecidos. 

 

 

d)  Ao segurar uma ferramenta ou objeto, tenha consciência de não estar aplicando mais força que a necessária. 

 

 

e)  O paciente deverá estar sempre ciente de que quanto maior um cabo, menor pressão é distribuída sobre as superfícies onde se segura.

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24692


 

Dentre as abordagens do terapeuta ocupacional, o profissional realiza uma análise da atividade para as atividades que se deseja, ou requer que o paciente desempenhe, de acordo com Sabari, (2005). Tomando como base tal intervenção, o terapeuta ocupacional depara-se com dois conceitos básicos, adaptação e síntese da atividade. De acordo com o exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Adaptação da atividade é a modificação de tarefas bem conhecidas.

( ) Síntese da atividade é o desenvolvimento de atividades antigas e familiares.

( ) Uma razão para a realização da análise da atividade é determinar o efeito a longo prazo da atividade sobre a saúde do paciente.

A sequência está correta em 

 

 

a)  V, V, V. 

 

 

b)  F, V, F. 

 

 

c)   F, F, F.

 

 

d)  V, F, V. 

 

 

e)  F, V, V. 

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24691


 

Fonseca (1988 – in Coutinho e Zulian – s/d) relata que “a psicomotricidade é concebida com integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio”. Existem quatro áreas que podem estar envolvidas no atraso psicomotor; assinale-as.

 

a)  Desenvolvimentos perceptivo, motor, visual e auditivo. 

 

 

b)  Desenvolvimentos motor, na linguagem, cognitivo e social.

 

 

c)  Desenvolvimentos cultural, acessível, atitudinal e comunicacional.

 

 

d)  Desenvolvimentos cognitivo, da memória, do comportamento e físico.

 

 

e)  Desenvolvimentos neurológico, físico, sensorial, da linguagem e da comunicação. 

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24690


 

Conforme Pelosi (2005), o trabalho do terapeuta ocupacional na tecnologia assistiva envolve a avaliação das necessidades dos usuários, suas habilidades físicas, cognitivas e sensoriais. De acordo com o exposto, analise a figura a seguir.

questões de concursos Prefeitura de Cascavel 2016

Para qual indicação terapêutica o recurso copo recortado de tecnologia assistiva é indicado?  

 

a)  Indivíduos com dificuldades de interação social.

 

 

b)  Indivíduos com dificuldades psíquicas e mentais. 

 

 

c)  Indivíduos com dificuldades em levantar a cabeça. 

 

 

d)   Indivíduos com dificuldades comportamentais e sociais. 

 

 

e)   Indivíduos com dificuldades motoras em membros inferiores. 

 

 

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Q24689


 

Foti (2005) descreve que as atividades de vida diária requerem capacidades básicas, abrangendo a mobilidade funcional, os cuidados pessoais, a comunicação funcional, a administração de hardware e dispositivos ambientais, e a expressão sexual. Para que o paciente com sequela de hemiplegia possa se vestir com independência, o terapeuta ocupacional poderá orientar a melhor forma para que ele o faça sozinho. A seguir serão apresentados três métodos para retirar uma camisa. Analise os métodos que foram indicados para que o paciente com sequela de hemiplegia realize a atividade de vestuário com independência.

Método I

A. desabotoe a camisa;

B. incline-se para frente;

C. com a mão não plégica, segure o colarinho ou junte o tecido nas costas do colarinho até a bainha inferior;

D. incline-se para frente, abaixe a cabeça e puxe a camisa por cima da cabeça; e,

E. retire a manga do braço não plégico e depois do braço afetado.

Método II

A. desabotoe a camisa;

B. com a mão plégica, tire a camisa dos ombros, primeiro do lado não afetado, depois do lado plégico;

C. tire o punho do lado não afetado com a mão afetada;

D. tire a manga alternando os movimentos de sacudir o ombro e puxar para baixo pelo punho; e,

E. incline-se para frente, traga a camisa das costas para frente e puxe a manga do braço não plégico.

Método III

A. desabotoe a camisa;

B. com a mão não plégica, tire a camisa dos ombros, primeiro do lado afetado, depois do lado não plégico;

C. tire o punho do lado não afetado com a mão não afetada;

D. tire a manga alternando os movimentos de sacudir o ombro e puxar para baixo pelo punho; e,

E. incline-se para frente, traga a camisa das costas para frente e puxe a manga do braço plégico.

Está(ão) correto(s) o(s) método(s) 

 

 

a)  I, II e III. 

 

 

b)  I, apenas. 

 

 

c)  II, apenas. 

 

 

d)  III, apenas. 

 

 

e)  I e III, apenas. 

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24688


 

“A terapia ocupacional no campo da saúde mental apresenta diferentes estratégias de intervenção, entre elas as oficinas e grupos terapêuticos.” (Montrezor, 2013.) Tomando como abordagem os grupos de atividades dentro da saúde mental, é possível observar nos pacientes melhorias nas seguintes áreas: 

 

a)  Interação social, acessibilidade arquitetônica e comunicação. 

 

 

b)  Instrumental, pragmática, interação social e relação social e afetiva. 

 

 

c)  Programática, metodológica, interação social e comunicação e linguagem. 

 

 

d)  Linguagem e comunicação, interação social e acessibilidade metodológica. 

 

 

e)  Socialização dos pacientes, relacionamentos grupais e aceitação da doença. 

 

 

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Ano: 2016 CONSULPLAN    Prefeitura de Cascavel Nível Superior  Prova: Terapeuta Ocupacional  Terapia Ocupacional

 

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Q24687


 

“O terapeuta ocupacional identifica, analisa e interpreta as desordens da dimensão ocupacional do ser humano e utiliza como instrumento de intervenção as diferentes atividades humanas quais sejam as artes, o trabalho, o lazer, a cultura, as atividades artesanais, o autocuidado, as atividades cotidianas e sociais, dentre outras.”

                                                (Brasil, 2002, apud Barros, 2010, p. 65.)

Dentro da abordagem do terapeuta ocupacional no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), as atividades desenvolvidas são: 

 

 

a)  Grupo de coleta de dados das doenças físicas, oficina de tecelagem, oficina de corte e costura, oficina de higiene e vestuário. 

 

 

b)  Entrevista inicial com a população, mapeamento de pessoas com doenças virais, grupo de gestantes e grupo de tecelagem e colagem. 

 

 

c)  Anamnese com a família, anamnese com o paciente, grupo terapia para desenvolvimento da coordenação física e oficina de orientação ao uso correto da órtese.

 

 

d)  Grupo terapia, oficina de colagem, oficina de orientação ao membro amputado, oficina de atividades de vida diária e oficina de atividades instrumentais de vida diária. 

 

 

e)  Avaliação de terapia ocupacional, atendimento individual, grupo de convivência, atenção domiciliar, grupo de famílias, grupo de terapia comunitária e oficinas de habilitação social. 

 

 

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Q24686


 

“A estrutura da prática da terapia ocupacional: domínio e processo (AOTA, 2015) visa definir e guiar a prática e foi um dos instrumentos utilizados para o planejamento do grupo.”                                                    (Penkal, 2015, p. 111.)

No que diz respeito aos conceitos adotados na publicação da AOTA (2015) é correto afirmar que:

 

 

a)  Os clientes são definidos como pessoas, grupos e populações.

 

 

b)  A participação social é o envolvimento desejado em atividades comportamentais.

 

 

c)  A análise da atividade é um processo importante para compreender as demandas de atividades globais do indivíduo. 

 

 

d)  Os terapeutas ocupacionais são habilitados a avaliar apenas alguns domínios, como o ambiente e o processo educacional. 

 

 

e)  A intervenção grupal é a utilização de conhecimentos de técnicas de liderança distintas para facilitar a aquisição da leitura e das habilidades motoras do indivíduo.

 

 

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Q24685


 

Cordeiro (2007) relata que as doenças cardíacas possuem um efeito psicológico devastador sobre o paciente e sua família, pois considera-se a ameaça de morte súbita do indivíduo. Dentro da abordagem do terapeuta ocupacional, no que concerne à hipertensão arterial, assinale a afirmativa correta. 

 

a)  Realiza a análise e organização de rotina ocupacional. 

 

 

b)  Realiza prevenção primária em relação aos fatores de risco cardiovascular. 

 

 

c)  Restringe a sua abordagem às atividades para o retorno das atividades instrumentais de vida diária. 

 

 

d)  Aborda eventuais distúrbios sociais, voltados para a revascularização dentro das cardiopatias coronarianas. 

 

 

e)  Aborda eventuais distúrbios cognitivos de postura do tronco e a movimentação nas atividades terapêuticas dentro da revascularização. 

 

 

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Q24684


 

De acordo com a Resolução Coffito nº 415, de 19 de maio de 2012, que dispõe sobre a obrigatoriedade do registro em prontuário pelo terapeuta ocupacional, da guarda e do seu descarte, é correto afirmar que: 

 

a)  É obrigatório o registro em prontuário das atividades assistenciais prestadas pelo terapeuta ocupacional aos seus clientes/pacientes/usuários. 

 

 

b)  O terapeuta ocupacional não é obrigado a manter sigilo de todas as informações contidas no prontuário do cliente/paciente/usuário, quando for necessária a sua divulgação para a sociedade. 

 

 

c)  A guarda do prontuário do cliente/paciente/usuário não é de responsabilidade do terapeuta ocupacional e/ou da instituição onde a assistência terapêutica ocupacional for prestada, mas, sim, do paciente, pois ele é responsável pelo seu prontuário. 

 

 

d)  É permitido ao terapeuta ocupacional negar ao cliente/paciente/usuário ou seu responsável legal o acesso ao seu prontuário, bem como deixar de dar explicações necessárias à sua compreensão, salvo quando ocasionar riscos para o cliente/paciente ou a terceiros.

 

 

e)  Em caso de assistência terapêutica ocupacional prestada em regime de estágio obrigatório ou não obrigatório, o registro em prontuário não necessariamente deverá constar a identificação e assinatura do responsável/técnico/ supervisor/preceptor que responderá pelo serviço prestado, bem como do estagiário.

 

 

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Q24683


 

“A cadeira de rodas faz parte da gama de recursos disponíveis em Tecnologia Assistiva. Tal recurso permite a mobilidade e objetiva maximizar a função através de estabilidade, alinhamento e conforto na postura sentada.” (Cavalcanti, et al, 2007.) Na prescrição de uma cadeira de rodas, a avaliação abrange as habilidades físicas, sensoriais, cognitivas e funcionais do usuário, bem como a identificação de suas necessidades. As medidas básicas de cadeiras de rodas verificadas são: 

 

a)  Altura do controle de cabeça, profundidade do apoio de cabeça, dimensões do suporte de tronco e dimensões dos apoios laterais. 

 

 

b)  Altura do encosto, largura do assento, profundidade do assento, altura do assento, altura do apoio de pés e altura do apoio de braços.

 

 

c)  Altura da cadeira tipo manual, profundidade do sistema de inclinação do encosto, tipo de sistema de recline e tipo de sistema recline acionado.

 

 

d)  Dimensão do ângulo entre o assento e o encosto, tipo de corte e modelagem da cadeira, altura do chão até o assento e altura do chão até o apoio de braço. 

 

 

e)  Comprimento do cinto e da faixa pélvica, dimensão do abdutor do assento anatômico, largura da mesa do tipo bandeja e comprimento da almofada lombar. 

 

 

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Q24682


 

“O terapeuta ocupacional especialista em tecnologia assistiva funciona como um agente de inclusão escolar e como mediador entre a família, a clínica e outas instituições, possibilitando o acesso do aluno aos recursos de tecnologia assistiva e coordenação do seu programa em tecnologia assistiva.”                                                                                                                                  (Pelosi, 2007, p. 466.)

Diante do exposto, qual o papel do terapeuta ocupacional na adaptação de atividades escolares? 

 

 

a)  Utilizar recursos artesanais e adaptações complexas para auxiliar nas habilidades de realizar tarefas específicas como teclar no computador.

 

 

b)  Usar apenas recursos gráficos para adaptar as atividades escolares, tomando como exemplo o uso de aventais e pranchas de comunicação.

 

 

c)  Orientar o professor quanto às possibilidades de adaptação das atividades escolares e ao uso dos recursos alternativos de comunicação. 

 

 

d)  Definir tão somente a atividade escrita devendo ser realizada com o auxílio de adaptações como engrossadores de lápis, pulseira de pesos e ímãs.

 

 

e)  Sugerir sempre adaptações complexas, como a utilização de símbolos pictográficos ou a transformação de atividades de interpretação de texto em atividades de múltipla escolha.

 

 

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Q24681


 

Refletindo sobre o que Cavalcanti e Manhães (2007) dissertaram, o terapeuta ocupacional que dedica a sua atuação na área de ortopedia e traumatologia deve ter conhecimento das funções do corpo e a percepção vasta sobre o intercâmbio entre as funções e o envolvimento do seu cliente em ocupações, assim, dando suporte à participação do seu cliente em suas atividades. Qual o objetivo do terapeuta ocupacional dentro de uma abordagem traumatológica e ortopédica?

 

a)  Ampliar o desempenho ocupacional de seus pacientes nas AVDs e AIVDs

 

 

b)  Cooperar manualmente para o desempenho das atividades de trabalho e lazer. 

 

 

c)  Identificar o repertório dos movimentos que o cliente perdeu em decorrência da doença. 

 

 

d)  Auxiliar apenas no restabelecimento da função cognitiva do paciente, levando a independência. 

 

 

e)  Determinar o nível de funcionalidade ou incapacidade tomando base apenas o ambiente em que vive. 

 

 

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Q24680


 

Dentro da abordagem em uma avaliação qualitativa em terapia ocupacional, Rocha e Brunello (2007) descrevem que há sempre uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, fazendo com que o conhecimento não se reduza a um conjunto de dados isolados, pois todas as realizações dos sujeitos estão inseridas dentro de um contexto de significados próprios de suas tendências individuais e culturais. Diante do exposto, quais são os tipos de avaliação qualitativa e os procedimentos de coleta de dados utilizados em terapia ocupacional?

 

a)  Entrevista aberta, história de vida, observação e estudo de caso. 

 

 

b)  Análise dos procedimentos, análise da atividade e análise da coleta de dados. 

 

 

c)  Avaliação da patologia, avaliação de fatores ambientais e avaliação sociocultural.

 

 

d)  Avaliação no contexto da saúde, avaliação no contexto das ciências e anamnese. 

 

 

e)  Análise do paradigma estrutural, avaliação da história pessoal e avaliação descritiva. 

 

 

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Q24679


 

Conforme Galvão e Cavalcanti (2007), o terapeuta ocupacional amplia a sua participação como membro integrante de equipes nas diversas áreas de sua atuação profissional. Dentro da abordagem em equipe, o terapeuta ocupacional deverá se posicionar diante dos membros da equipe, esclarecendo suas atribuições, competências e habilidades, estabelecendo, assim, a comunicação e elaboração entre os seus membros participantes. Sobre a atuação do terapeuta ocupacional no trabalho em equipe, assinale a afirmativa correta.

 

a)  Uma equipe se caracteriza pelo envolvimento de cada membro na tarefa e pelo comprometimento de todos no resultado final. 

 

 

b) Uma equipe não tem formas próprias de organização e de interação entre seus membros de acordo com o local em que esta equipe está inserida.

 

 

c)  Uma equipe multidisciplinar é caracterizada por profissionais que estão de acordo na tomada de decisões, além de tomar as decisões em conjunto. 

 

 

d)  Em uma abordagem em equipe a comunicação é formal e com frequência regular, sendo que as reuniões podem ou não ocorrer uma vez por semana dependendo da necessidade. 

 

 

e)  Na intervenção transdisciplinar, em uma abordagem em equipe, cada disciplina não irá contribuir com o propósito em equipe dentro de uma avaliação terapêutica, pois tais disciplinas se fundem em seus objetivos. 

 

 

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Q24678


 

Tomando como pressuposto o conceito de raciocínio clínico em terapia ocupacional citado por Mancini e Coelho (2008) de que é um processo usado por profissionais para refletir, planejar, orientar e conduzir o tratamento do cliente, quais são os tipos de raciocínio clínico?

 

a)  Raciocínio diagnóstico, raciocínio relativo, raciocínio de procedimentos, raciocínio clínico-científico e raciocínio terapêutico. 

 

 

b)  Raciocínio ético, raciocínio esquemático, raciocínio social, raciocínio ocupacional, raciocínio integrante e raciocínio instrumental. 

 

 

c)  Raciocínio científico, raciocínio narrativo, raciocínio pragmático, raciocínio interativo, raciocínio condicional e raciocínio ético. 

 

 

d)  Raciocínio teórico, raciocínio científico, raciocínio conceitual, raciocínio estrutural, raciocínio organizacional e raciocínio ocupacional. 

 

 

e)  Raciocínio estruturador, raciocínio reflexivo, raciocínio orientador, raciocínio ético e profissional, raciocínio estrutural e raciocínio conceitual. 

 

 

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