Apostilas para concursos 2017

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Terça-Feira, 26 de Setembro de 2017.

INAZ | Níveis Médio e Superior de Escolaridade

» Conselho Federal de Farmácia (CFF DF) abre concurso para 62 vagas

 

FCC | Nível Médio

» Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (SABESP) abre seleção para 485 vagas

NUCEPE | Nível Médio

» Corpo de Bombeiros Militar do Piauí (CBM PI) abre concurso para 110 vagas

VUNESP | Níveis Fundamental, Médio e Superior

» Prefeitura de Marília (SP) abre concurso para 609 vagas

 

Concursos da Vunesp

CONSULPLAN | Níveis Médio e Superior| Salários de R$ 6.376,41 a R$ 10.461,90

» TRE (RJ) abre concurso para 11 vagas e Cadastro de Reserva

 

Material de estudo para concursos da Prefeitura de Dourados

 

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Prefeitura Municipal de Dourados/MS-GUARDA MUNICIPAL
Prefeitura Municipal de Dourados/MS
GUARDA MUNICIPAL

 

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Material de estudo para concursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP)

 

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Apostila FUNIVERSA para Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP)

 

Conforme Edital

 

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP)-AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO-ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP)
AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

 

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Material de estudo para concursos da Secretaria de Estado de Políticas para Crianças, Adolescentes e Juventude do Distrito Federal

 

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Apostila UNIVERSA para Secretaria de Estado de Políticas para Crianças, Adolescentes e Juventude do Distrito Federal

 

Conforme Edital

 

SECRIANÇA / DF-TÉCNICO SOCIOEDUCATIVO - ÁREA: ADMINISTRATIVO
SECRIANÇA / DF
TÉCNICO SOCIOEDUCATIVO - ÁREA: ADMINISTRATIVO

 

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Questões FUNIVERSA para Praticar

 

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A vida está cheia de desafios que, se aproveitados de forma criativa, transformam-se em oportunidades.

Marxwell Maltz

 

     

     

     

     

  • Português
  •  

    Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

     

     

     

       


      Q4503


      » Texto Associado

      De acordo com o texto,

       

      (A) os povos indígenas se espalhavam do litoral brasileiro até o Paraguai.

       

       

      (B) o Brasil foi, no período pré-colonial, uma grande ilha.

       

       

      (C) a bipartição dos povos indígenas ocorria por falta de entendimento dos dialetos por eles falados.

       

       

      (D) os povos indígenas estavam em constante movimento no território onde hoje é o Brasil.

       

       

      (E) havia apenas índios de fala tupi no Brasil quando os portugueses aqui chegaram. OVA AP

       

       

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Ano: 2016 UNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Análise Sintática

 

 

 

     


    Q4504


    » Texto Associado

    No texto, o termo

     

    (A) “uma nação” (linha 12) exerce a função de objeto direto.

     

     

    (B) “pelos rios principais” (linha 8) exerce a função de objeto indireto.

     

     

    (C) “a esses povos Tupi” (linha 18) exerce a função de objeto indireto.

     

     

    (D) “que alguns deles se sobrepusessem aos outros” (linhas 19 e 20) exerce a função de objeto direto.

     

     

    (E) “Nada disso” (linha 25) exerce a função de objeto PROV

     

     

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Ano: 2016 UNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, pontuação, Uso da Vírgula

 

 

 

     


    Q4505


    » Texto Associado

    Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto caso fosse suprimida a vírgula empregada logo após

     

    (A) “realojavam” (linha 4).

     

     

    (B) “porém” (linha 4).

     

     

    (C) “guerreiros” (linha 5).

     

     

    (D) “Brasil” (linha 10).

     

     

    (E) “aconteceu” (linha 25).

     

     

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Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, Tipologia Textual

 

 

 

 

Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, coesão e coerência, conjunções

 

 

 

     


    Q4507


    » Texto Associado

    Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto, o vocábulo “porém” (linha 4) poderia ser substituído por

     

    (A) conquanto.

     

     

    (B) porquanto.

     

     

    (C) mas.

     

     

    (D) portanto.

     

     

    (E) entretanto.

     

     

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Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, pronomes

 

 

 

     


    Q4508


    » Texto Associado

    No que se refere ao emprego dos pronomes no texto, assinale a altenativa correta.

     

    a)  O pronome "eles" (linha 3) refere-se a "índios de fla tupi" (linha 5).

     

     

    b)  O autor emprega o pronome "nosso" (linha 12) em referência a si mesmo e aos povos indígenas que ocupavam o território brasileiro.

     

     

    c)  O pronome "eles" (linha 12) retoma "indíos de fala tupi" (linha 5).

     

     

    d)  As formas pronomiais "los" e "os" , em "viviam a servi-los, os uniformizando" (linha 22), possuem o mesmo referente no texto.

     

     

    e)  O pronome isso em "disso" (linha 25) retoma toda a ideia expressa nos parágrafos precedentes do texto.

     

     

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Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, conjunções

 

 

 

     


    Q4509


    » Texto Associado

    A conjunção empregada no início do terceiro parágrafo introduz no texto uma ideia de

     

    (A) tempo.

     

     

    (B) concessão.

     

     

    (C) oposição.

     

     

    (D) dúvida.

     

     

    (E) condição.

     

     

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Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, Reescritura de Texto

 

 

 

     


    Q4510


    » Texto Associado

    Seriam preservados a correção gramatical e o sentido do texto se substituísse

     

    (A) “foi percorrida e ocupada” (linhas 1 e 2) por percorreu-se e ocupou-se.

     

     

    (B) “Configuraram” (linha 10) por configurou-se.

     

     

    (C) “tão-só” (linha 13) por muito sós.

     

     

    (D) “miríade” (linha 14) por infinidade.

     

     

    (E) “acaso” (linha 18) por ao acaso.

     

     

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Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos, formas verbais

 

 

 

     


    Q4511


    » Texto Associado

    No último parágrafo do texto, o emprego das formas verbais “exclamou” e “recuando” expressa ações

     

    (A) ocorridas em sequência.

     

     

    (B) simultâneas.

     

     

    (C) apenas iniciadas no passado.

     

     

    (D) habituais.

     

     

    (E) que se prolongam no tempo.

     

     

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Ano: 2016 FUNIVERSA    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Nível Superior   Português  Interpretação de Textos,

 

 

 

     


    Q4512


    » Texto Associado

    Conclui-se do texto que

     

    (A) o guerreio se aproximou de Iracema aos poucos.

     

     

    (B) Iracema estava perdida.

     

     

    (C) o guerreiro pretendia atacar Iracema.

     

     

    (D) o medo de Iracema era maior que sua raiva.

     

     

    (E) Iracema usava sapatos com saltos.

     

     

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Ano: 2013 FUNIVERSA    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Médio  Prova: Soldado da Polícia Militar  Português  Interpretação de Textos

 

 

 

     


    Q9587


    » Texto Associado

    Infere-se do texto que o(a)

     

    a) princípio do devido processo legal surgiu nos países anglo-saxônicos como meio de garantir os direitos individuais inalienáveis antes mesmo da organização dos Estados.

     

     

    b) modelo anglo-saxônico de controle do poder estatal inspirou as revoluções sociais do século XX e a consequente criação do conceito de Estado constitucional.

     

     

    c) economia de mercado provocou uma crise do modelo de Estado de direito tradicionalmente adotado na Europa continental, tendo sido o Estado de bem-estar social criado para garantir os avanços de controle do poder do Estado alcançados até então.

     

     

    d) princípio da legalidade é aplicado apenas em países pertencentes à tradição do Estado de direito, dado que com ele se confunde.

     

     

    e) contradição ou a redundância atribuída à expressão Estado de direito relaciona-se ao fato de seu conceito possuir apenas uma dimensão formal.

     

     

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Ano: 2013 FUNIVERSA    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Médio  Prova: Soldado da Polícia Militar  Português  Interpretação de Textos

 

 

 

     


    Q9588


    » Texto Associado

    De acordo com o texto,

     

    a) embora os conceitos de Estado de direito e rule of law (domínio da lei) sejam essencialmente correspondentes, este possui ao menos uma dimensão a mais que aquele.

     

     

    b) a restrição da liberdade daqueles que exercem os poderes públicos nos Estados que adotam o modelo do Estado de direito garante o respeito aos direitos individuais.

     

     

    c) para que a justiça e a equidade sejam garantidas aos indivíduos basta que a lei seja corretamente aplicada.

     

     

    d) normas abstratas e gerais e, ao mesmo tempo, claras e públicas devem motivar e fundamentar os atos emanados dos órgãos estatais, de modo a possibilitar a aplicação do princípio da legalidade.

     

     

    e) o Estado constitucional, por embasar-se em princípios constitucionais, diferencia-se do rule of law (domínio da lei), modelo que não tem nenhuma relação com esses princípios.

     

     

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Ano: 2013 FUNIVERSA    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Médio  Prova: Soldado da Polícia Militar  Português  Morfologia - Pronomes

 

 

 

     


    Q9589


    » Texto Associado

    Em relação a aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, assinale a alternativa correta.

     

    a) Em “Aquilo que” (linha 1) e em “o que” (linha 3), no primeiro período do texto, “Aquilo” e “o” classificam-se como pronome e são os antecedentes dos pronomes “que” que os sucedem imediatamente.

     

     

    b) O acento indicativo de crase poderia ser corretamente empregado no “a” (linha 13) imediatamente anterior a “eliminação”, já que a expressão “ou seja” (linhas 12 e 13) introduz uma explicação para “exercício do poder político” (linha 12), relacionado sintaticamente a “limitação” (linha 12).

     

     

    c) No trecho “aquilo que a lei lhes reserva ou atribui” (linhas 25 e 26), o pronome “lhes” exerce a função de complemento tanto da forma verbal “reserva” quanto da forma verbal “atribui”.

     

     

    d) O vocábulo “inflexão” (linha 38) é empregado no texto como sinônimo de descrédito, desprestígio, com sentido negativo, portanto.

     

     

    e) A substituição de “vem recebendo” (linha 48) por tem recebido acarretaria prejuízo para o sentido original do texto, já que o caráter de continuidade denotado pela forma no gerúndio não seria mantido com essa substituição.

     

     

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Ano: 2013 FUNIVERSA    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Médio  Prova: Soldado da Polícia Militar  Português  Interpretação de Textos

 

 

 

     


    Q9590


    » Texto Associado

    A respeito das ideias do texto, assinale a alternativa correta.

     

    a) O contexto jurídico é apresentado, no texto, em contraposição às emoções, embora possa ser por elas influenciado.

     

     

    b) O autor considera a confissão uma das provas incontestáveis de culpa.

     

     

    c) De acordo com o texto, há pessoas que estão à margem da lei, obedecendo apenas à própria consciência.

     

     

    d) No texto, defende-se a ideia de que aquilo que apenas causa transtorno ou problema não é imoral ou lesivo.

     

     

    e) Conclui-se do texto que, apesar da objetividade no tratamento da culpa no contexto judicial, a crença do réu a respeito do certo e do errado pode alterar a avaliação judicial.

     

     

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Ano: 2013 FUNIVERSA    Polícia Militar do Distrito Federal (PM DF) Nível Médio  Prova: Soldado da Polícia Militar  Português  Morfologia - Verbos, Sintaxe, Uso dos conectivos

 

 

 

     


    Q9591


    » Texto Associado

    A respeito de aspectos linguísticos do texto, assinale a alternativa correta.

     

    a) As formas participiais “culpada” (linha 4) e “regulamentada” (linha 6) classificam-se no texto como adjetivos e exercem a função de predicativo.

     

     

    b) Em “quer saber se o réu foi considerado inocente ou culpado” (linhas 9 e 10), a partícula “se” classifica-se como conjunção e introduz o complemento da forma verbal “saber”.

     

     

    c) Em “o réu foi considerado inocente” (linha 9), “inocente” exerce a função de predicativo do objeto, pois refere-se a “o réu”, paciente da ação verbal.

     

     

    d) A correção gramatical do texto seria prejudicada caso a conjunção “porque” (linha 11) fosse substituída por pois.

     

     

    e) A forma verbal “Existem” (linha 28) poderia ser corretamente substituída por Hão.

     

     

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