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Segunda-Feira, 11 de Dezembro de 2017.

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» Para um melhor aproveitamento - resolva as questões - anote sua altenativa e depois confira os gabaritos.

 

 

 

Nunca é tarde demais para ser aquilo que sempre se desejou ser.

George Eliot

 

     

     

     

     

  • Educação Infantil
  •  

    Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

     

     

     

       


      Q35208


      A ênfase em um elemento do circuito de comunicação determina a função de linguagem que lhe corresponde. No que se refere à classificação das funções da linguagem e suas relações entre os elementos do circuito da comunicação, relacione a segunda coluna à primeira e, em seguida, assinale a opção correta.



      ELEMENTOS FUNÇÕES

      1 – Contexto                                                      ( ) Conativa

      2 – Emissor                                                        ( ) Fática

      3 – Receptor                                                       ( ) Poética

      4 – Canal                                                            ( ) Referencial

      5 – Mensagem                                                   ( ) Metalinguística

      6 – Código                                                          ( ) Emotiva

      A sequência correta é:

       

      (A) 3, 4, 5, 1, 6, 2.

       

       

      (B) 1, 2, 3, 4, 5, 6.

       

       

      (C) 6, 5, 4, 3, 2, 1.  

       

       

      (D) 2, 4, 6, 5, 1, 3.

       

       

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35207


    » Texto Associado

    O texto não é um amontoado de frases isoladas. Para que seja entendido, deve-se levar em consideração a forma de redigi-lo. Acerca dos aspectos observados na produção do texto acima, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.

    I – O autor manteve continuidade dos sentidos na  formação dos parágrafos e observou os nexos. Além  disso, manteve coerência e harmonia entre as ideias.  

    II – No texto, pode-se observar a coesão, isto é, o uso de  palavras especiais ou expressões com a finalidade de  se evitar a repetição de termos e tornar o texto mais  interessante.

    III – O texto foi iniciado com uma ideia fraca, que é o tópico  frasal. No meio, desenvolveram-se os argumentos; e,  no final, o autor deixou de concluir o assunto, não  apresentando um ponto de vista fundamentado.

    IV – O principal argumento do texto está apresentado no  segundo parágrafo, no trecho “esse processo envolve,  não só, os educadores, mas principalmente, os alunos  com suas experiências.” (linhas 10 e 12).  

    V – O autor concluiu o texto, mas ao final não manteve  coerência na apresentação de seu ponto de  vista, entrando em contradição com sua própria  argumentação feita no primeiro parágrafo. 

    A quantidade de itens certos é igual a

     

    (A) 1.

     

     

    (B) 2.

     

     

    (C) 3.

     

     

    (D) 4.

     

     

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    Q35206


    » Texto Associado

    Em relação aos aspectos textuais que envolvem a  linguagem, assinale a opção correta.

     

    (A) De acordo com o segundo período do texto, o conceito  de “momentos lúdicos” (linha 4) é refutado no quarto  período, predominando, dessa forma, a figura de  construção denominada Repetição.

     

     

    (B) Denota-se claramente no texto o preconceito linguístico  por parte da autora, já que defende a ideia de que o  “certo” é promover os momentos lúdicos aos alunos  e de que o “errado” é manter as propostas e os  instrumentos tradicionais de ensino.

     

     

    (C) Prevalece no texto a função referencial. Centralizado  no referente, o texto oferece informações da realidade;  possui linguagem objetiva, direta e denotativa; e  mantém a 3ª pessoa do singular.  

     

     

    (D) A partir da afirmação “E isso é uma pena.” (linha 5),  o autor aproveita para se utilizar do recurso da figura  Sinestesia, transferindo um novo sentido ao texto:  de que os alunos devem, sim, se divertir durante as  aulas.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35205


    » Texto Associado

    Acerca das características tipológicas e dos aspectos semânticos predominantes no texto, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.

    I – Embora apresente elementos dissertativos, predomina  no texto a descrição, já que o autor expõe, passo  a passo, desde a concepção do novo conceito da  expressão do pensamento até a transformação da  linguagem em “um instrumento de comunicação”(linha 4).

    II – Por se tratar de um texto com características  tipológicas dissertativo-narrativas, o autor recorre a  diferentes argumentos com sentido conotativo.  

    III – Trata-se de um texto dissertativo, com predomínio da  linguagem denotativa, haja vista que o autor expõe  argumentos seguros e apresenta objetividade na  defesa de suas ideias.

    IV – O texto, que é caracterizado como dissertativo,  estabelece uma relação entre as concepções de  aprendizagem socioconstrutivistas, considerando o  conhecimento como sendo elaborado pelo aluno e,  não só, transmitido pelo mestre.

    V – Pelo fato de ser constituído de argumentos persuasivos  que provocam no leitor o interesse pelo assunto, o  texto possui todas as características de crônica, já  que sustenta uma posição e está intimamente ligado  a questões sociais.

    Estão certos apenas os itens

     

    (A) I, II, IV e V.

     

     

    (B) II, IV e V.

     

     

    (C) III e IV.

     

     

    (D) II e III.

     

     

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    Q35204


    » Texto Associado

    Acerca das ideias do texto, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

    I – Depreende-se do texto que a “expressão do  

    pensamento” (linha 3) transformou as formas de  

    linguagem em um “instrumento de comunicação”  

    (linha 4), a partir do momento em que essa expressão  

    passou a ser compreendida.

    II – De acordo com o texto, a prática da leitura e da escrita  são fundamentais quando se considera a linguagem  como forma de interação social.

    III – A “transformação conceitual” (linha 1) de que fala o  autor está relacionada precisamente à mudança no  formato de escrita de cartas amorosas, já que os  textos clássicos serviam de subsídio somente para  causar impacto no receptor.  

    IV – Infere-se que, com a transformação das práticas  escolares, durante a década de 1970, a linguagem  ganhou um novo conceito: de que para a mensagem  ser entendida, deve-se levar em conta a compreensão  dos instrumentos de transmissão, que são elementos  determinantes no processo de comunicação.

    A sequência correta é:

     

    (A) F, V, F, V.

     

     

    (B) V, V, F, V

     

     

    (C) F, F, V, F.

     

     

    (D) V, F, V, F.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35213


     A criança é um ser que nasce com capacidades afetivas,  emocionais e cognitivas. Ela aprende por meio da interação  entre os adultos e com outras crianças, ampliando assim  suas relações sociais.  

    Em relação ao papel social da educação infantil, julgue os  itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.



    I – A imitação é resultado da capacidade da criança  de observar e aprender com os outros, e de seu  desejo de se identificar com eles, ser aceita e de  diferenciar-se.

    II – A fantasia e a imaginação são elementos fundamentais  para que a criança aprenda mais sobre a relação entre  as pessoas, sobre o eu e sobre o outro.

    III – Por meio da linguagem, o ser humano pode ter acesso  a outras realidades passando, necessariamente, pela  experiência concreta.

    IV – Além da imitação e do faz-de-conta, a oposição é  outro recurso preterido no processo de construção do  sujeito.

    Estão certos apenas os itens

     

    (A) I e III.

     

     

    (B) II e III.

     

     

    (C) I e IV.

     

     

    (D) I e II.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35212


     De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e  o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil,  a educação infantil, primeira etapa da educação básica,  tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança  em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,  complementando a ação da família e da comunidade.  

    Acerca desse assunto, julgue os itens abaixo e, em  seguida, assinale a opção correta.

    I – A educação infantil será oferecida em creches, ou  em entidades equivalentes, para crianças de até seis  anos de idade.

    II – Não é adequado que crianças da educação infantil  sejam inseridas em programas coletivos, como,  por exemplo, a participação em bandinhas, pois a  coordenação motora global é individual; cada criança  apresenta um ritmo diferente, o que pode causar  constrangimento a algumas delas.

    III – Para ter acesso ao ensino fundamental, a criança da  educação infantil deve ter sido aprovada, ou seja,  deve corresponder à sua idade de desenvolvimento.  

    IV – Os conteúdos deverão ser organizados e definidos em  função das diferentes realidades e necessidades, de  forma que possam ser significativas para as crianças.

    Estão certos apenas os itens

     

    (A) II e IV.

     

     

    (B) III e IV.

     

     

    (C) I e II.

     

     

    (D) I, II e III.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35211


    Com relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA), julgue  os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em  seguida, assinale a opção correta.

    I – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) será destinada  àqueles que não tiveram acesso ou não deram  continuidade aos estudos nos ensinos fundamental e  médio na idade própria.

    II – O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e  a permanência do trabalhador na escola, mediante  ações integradas e complementares entre si.

    III – A Educação de Jovens e Adultos deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional e  técnica, na forma do regulamento (incluído pela Lei  11.741/2008).

    IV – De acordo com o art. 37, §1º da Lei de Diretrizes  e Bases (LDB), apenas aos estudantes que não  tiveram condições educacionais apropriadas, por  questões financeiras, de efetuar os estudos na  idade regular, serão assegurados gratuitamente pelo  sistema educacional de ensino o direito de estudar na  Educação de Jovens e Adultos (EJA).

    V – Os sistemas de ensino manterão cursos e exames  supletivos, que compreenderão a base nacional  comum do currículo, habilitando ao prosseguimento  de estudos em caráter regular.

    A sequência correta é:

     

    (A) V, V, F, F, V.

     

     

    (B) V, V, V, F, F.

     

     

    (C) F, F, V, V, V.

     

     

    (D) F, V, V, V, F.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35210


     Na Educação Infantil, a avaliação deve se dar de forma  sistemática e contínua ao longo de todo o processo de  aprendizagem.

    No que se refere a esse assunto, assinale a opção  INCORRETA.

     

    (A) A observação é o principal instrumento para que o  professor possa avaliar o processo de construção da  linguagem pelas crianças.

     

     

    (B) As situações de avaliação devem se dar em atividades  contextualizadas para que se possa observar a evolução  das crianças.

     

     

    (C) É possível aproveitar as inúmeras ocasiões nas quais  as crianças falam, leem e escrevem para se fazer um  acompanhamento de seu regresso.

     

     

    (D) Em uma avaliação formativa, é importante a devolução  do processo de aprendizagem à criança, isto é, o  retorno que o professor dá às crianças a respe

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  

 

 

 

     


    Q35209


    É dever de todo professor, desde a Educação Infantil, incentivar o desenvolvimento comportamental de leitores antes mesmo de uma turma aprender formalmente a ler.

    Acerca desse assunto, julgue os itens abaixo e, em  seguida, assinale a opção correta.

    I – O ideal é que não só a escola disponha de uma  biblioteca, mas também todas as salas tenham  espaços reservados para livros, revistas e outros  materiais impressos.

    II – A prática de leitura para as crianças tem um grande  valor em si mesma, sendo rigorosamente necessárias  atividades subsequentes, como o desenho dos  personagens, dramatização das histórias, etc.  

    III – É dever do professor da Educação Infantil ler  diariamente para seus alunos somente histórias  infantis, respeitando, assim, a fase em que se  encontram.

    IV – Para formar futuros leitores, é fundamental que a  leitura faça parte da rotina diária do aluno.

    Estão certos apenas os itens

     

     

    (A) II e IV.

     

     

    (B) I e IV.

     

     

    (C) I e III.

     

     

    (D) I, II e III.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  Atualidades, Globalização

 

 

 

     


    Q35218


    Globalização é, provavelmente, a palavra mais utilizada  quando se fala sobre o mundo atual. Com relação à  globalização, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V)  ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

    I – Foi no Governo Itamar Franco que o Brasil entrou  nesse processo.

    II – O Brasil entrou nesse processo nos anos 90.

    III – Os países em desenvolvimento encontram-se em posição de igualdade perante os países  desenvolvidos.

    IV – O Brasil é considerado um país em condições de  mercados emergentes.

    A sequência correta é:

     

    (A) V, V, F, V.

     

     

    (B) F, F, V, V.

     

     

    (C) F, V, F, V.

     

     

    (D) F, V, V, F.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  História do Brasil

 

 

 

     


    Q35217


     Após dois séculos de dominação colonial no Brasil,  gerações de brasileiros estavam mais conscientes dos  seus direitos e mais revoltos contra os abusos de Portugal.  Por essa razão, várias revoltas ocorreram em diferentes  lugares.

    Considerando os conflitos decorrentes dessas revoltas,  relacione a primeira coluna à segunda e, em seguida,  assinale a opção correta.  

    1 – Revolta de Beckmam

    2 – Guerra dos Emboabas

    3 – Guerra dos Mascates  

    4 – Revolta de Felipe dos Santos

    5 – Inconfidência Mineira

    6 – Conjuração Baiana

    ( ) Vila Rica, 1720: participaram Felipe dos Santos e outros  mineiros.

    ( ) Bahia, 1798: participaram pessoas de várias  profissões.

    ( ) Vila Rica, 1789: participaram Joaquim José da Silva  Xavier e outros inconfidentes.

    ( ) Maranhão, 1684: liderada pelos irmãos Manuel e Tomás  Beckmam.

    ( ) Pernambuco, 1710: conflito entre os senhores de  engenho e comerciantes.

    ( ) Minas Gerais, 1708: participaram bandeirantes  paulistas.

    A sequência correta é:

     

    (A) 2, 4, 5, 1, 6, 3.

     

     

    (B) 4, 5, 1, 6, 3, 2.

     

     

    (C) 5, 6, 4, 1, 2, 3.

     

     

    (D) 4, 6, 5, 1, 3, 2.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  História Contemporânea

 

 

 

     


    Q35216


     O movimento denominado “Diretas Já!” tomou  proporções gigantescas, reunindo milhares de pessoas das  principais cidades do Brasil.  

    Assinale a opção que apresenta a principal exigência  desse movimento. 

     

    (A) Eleições diretas depois da renúncia de Jânio Quadros.

     

     

    (B) O fim das torturas, aprovação da lei de anistia política  e eleições diretas para presidente.

     

     

    (C) A anistia política e o retorno dos exilados políticos para  o Brasil e eleições diretas para presidente.

     

     

    (D) O fim da ditadura militar e eleições diretas para  presidente.

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  Blocos Econômicos

 

 

 

     


    Q35215


     O Mercosul foi criado pelo Tratado de Assunção, de  1991, mas só entrou em vigor em 1995, quando foram  eliminadas as barreiras alfandegárias para uma série de  produtos. Porém, a implantação do livre mercado no Mercosul  não atingiu todos os produtos porque os países-membros  não concordam com as taxas alfandegárias impostas nos  produtos importados de países não membros desses blocos  econômicos.  

    Acerca desse tema, assinale a opção que apresenta os  

    países que compõem o Mercosul.

     

    (A) México, Bolívia, Colômbia, Uruguai e Peru.

     

     

    (B) Chile, México, Uruguai, Paraguai e Brasil.

     

     

    (C) Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Venezuela.

     

     

    (D) Venezuela, Bolívia, Chile, Colômbia e Argentina

     

     

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Ano: 2010 Instituto Movens    Prefeitura de Manaus Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Educação Infantil  História Geral

 

 

 

     


    Q35214


     A Idade Contemporânea é o período da História que se  caracterizou pelo nascimento das indústrias, pelos avanços  nas pesquisas científicas, pelo aprimoramento da tecnologia  e pela constante evolução dos meios de transportes e  comunicação.

    Com base nesses dados, é correto afirmar que a Idade  Conteporânea teve início com

     

    (A) o sistema feudal.

     

     

    (B) a Revolução Francesa.  

     

     

    (C) a invasão de ocupação da cidade de Constantinopla.  

     

     

    (D) o renascimento cultural.

     

     

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