Apostilas para concursos 2019

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15.812 vagas em concursos

 

 

Domingo, 26 de Maio de 2019.

VUNESP | Níveis Médio e Superior de Escolaridade

» Prefeitura de Guarulhos (SP) abre concurso para 53 vagas

 

FCC | Níveis Médio e Superior

» Sociedade de Abastecimento de Água e Saneamento de Campinas (SANASA) abre concurso para 13 vagas

COTEC FADENOR | Níveis Fundamental, Médio e Superior

» Prefeitura de Diamantina (MG) abre concurso para 93 vagas

KLC | Níveis Fundamental, Médio e Superior

» Prefeitura de Cassilândia (MS) abre concurso para 113 vagas

 

VUNESP | Níveis Médio e Superior| Provas Objetivas em 18-08-2019

» Prefeitura de Araçatuba (SP) abre concurso e processo seletivo para 66 vagas

 

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Processo Seletivo ITAIPU 2019-PROFISSIONAL NÍVEL SUPORTE I - FORMAÇÃO: ENSINO MÉDIO - ALMOXARIFE
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PROFISSIONAL NÍVEL SUPORTE I - FORMAÇÃO: ENSINO MÉDIO - ALMOXARIFE

 

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Concurso Prefeitura de Araucária 2017-AUXILIAR DE SAÚDE - ASSISTÊNCIA À SAÚDE - PROFISSIONAIS DA SAÚDE (COMUM A TODOS)
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AUXILIAR DE SAÚDE - ASSISTÊNCIA À SAÚDE - PROFISSIONAIS DA SAÚDE (COMUM A TODOS)

 

» Apostila Completa com Teoria e Exercícios estilo NC-UFPR


Material de estudo para concursos da Itaipu Binacional

 

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Conforme Edital

 

Processo Seletivo ITAIPU 2017-PROFISSIONAL NÍVEL SUPORTE I - ATIVIDADE: ADMINISTRATIVA-PROFISSIONAL DE NÍVEL SUPERIOR JR - ADMINISTRAÇÃO
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PROFISSIONAL NÍVEL SUPORTE I - ATIVIDADE: ADMINISTRATIVA
PROFISSIONAL DE NÍVEL SUPERIOR JR - ADMINISTRAÇÃO

 

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Questões NC-UFPR 2019

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Questões NC-UFPR para Praticar

 

» Para um melhor aproveitamento - resolva as questões - anote sua altenativa e depois confira os gabaritos.

 

 

 

O sábio pode mudar de opinião, o ignorante nunca.

Immanuel Kant

 

     

     

     

     

  • Português
  •  

    Q58094


    prancheta

     


    Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Morfologia - Pronomes, Pronomes relativos

     

     

     

       


      » Texto Associado

      Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto. 

       

      a)  a qual – onde – ao que – em que. 

       

       

      b)  na qual – que – onde – no que.  

       

       

      c)  que – aonde – o que – onde. 

       

       

      d)  onde – no que – onde – o qual.  

       

       

      e)  em que – onde – o que – no qual. 

       

       

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Q58095


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

 

 

     


    » Texto Associado

    De acordo com o texto, considere as seguintes afirmativas:

    1. Embora não fosse astronauta, Katherine Johnson teve papel decisivo no sucesso da missão de John Gleen, que orbitou a Terra pela primeira vez.
    2. Como não havia preconceito no campo da matemática e da engenharia, Katherine Johnson não sentiu a segregação em seu trabalho.
    3. Katherine Johnson conquistou o respeito de seus colegas, mesmo sendo uma mulher negra nos anos 50.

    Assinale a alternativa correta. 

     

    a)  Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 

     

     

    b)  Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 

     

     

    c)  Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. 

     

     

    d)  Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. 

     

     

    e)  As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

     

     

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Q58096


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Uso das aspas, Pontuação, Parênteses

 

 

 

     


    » Texto Associado

    Sobre a pontuação utilizada no texto, considere as seguintes afirmativas:
    1. Os parênteses foram usados com o objetivo de fornecer informação suplementar.
    2. As aspas foram utilizadas para introduzir citações diretas e o nome de outras obras já publicadas (livros e/ou filmes).
    3. As citações apresentadas entre aspas são da própria Katherine.
    Assinale a alternativa correta.  

     

    a)  Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 

     

     

    b)  Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 

     

     

    c)  Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. 

     

     

    d)  Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. 

     

     

    e)  As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.  

     

     

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Q58097


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Coesão e coerência, Interpretação de Textos

 

 

 

     


    » Texto Associado

    Ao longo do texto, o autor faz referência a “Katherine Johnson” por meio de outros termos. São termos usados pelo autor em substituição a “Katherine Johnson”: 

     

    a)  menina.

     

     

    b)  matemática. 

     

     

    c)  ela. 

     

     

    d)  Katherine. 

     

     

    e)  garota. 

     

     

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Q58098


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Sintaxe, Uso dos conectivos

 

 

 

     


    » Texto Associado

    Na sentença “quando ela começou a trabalhar com brancos, seus colegas exigiram que ela usasse uma cafeteira diferente”, o termo sublinhado introduz a ideia de: 

     

    a)  conclusão.

     

     

    b)  temporalidade.  

     

     

    c)  oposição. 

     

     

    d)  explicação. 

     

     

    e)  causa.  

     

     

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Q58099


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Fonologia, Acentuação gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos, Acentuação gráfica: acento diferencial

 

 

 

     


    » Texto Associado

    Considere o seguinte trecho de um texto (publicado em https://www.acritica.com/opinions/roubo-na-assembleialegislativa, em 22, abr. 2019):

    Não são milhões. Não é superfaturamento. Não é “esquema entre politicos”. Na Assembleia Legislativa do Estado, o furto de rolos de papeis higienicos do tipo industrial, de dentro dos banheiros da Casa, passou a ser monitorado pela segurança do orgão. Parece comico, não fosse tragico concluir que, neste caso, o desvio de conduta nada tem a ver com aqueles que naturalmente são acusados pelo povo de trapacear para obter lucro facil. Não se sabe o “montante” do prejuizo. Sabe-se, definitivamente, que corrupção não tem cargo.
    Quantas palavras, nesse trecho, deveriam estar acentuadas, mas não estão? 

     

    a)  5. 

     

     

    b)  6.  

     

     

    c)  7. 

     

     

    d)  8.

     

     

    e)  9.

     

     

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Q58100


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

 

 

     


    Leia a tirinha abaixo: 
    questões de concursos Prefeitura de Curitiba 2019
     Para produzir o efeito de humor que caracteriza essa tirinha, o autor emprega:

     

    a)  o contraste entre a expressão de desespero da menina no primeiro quadrinho e a de alegria no último. 

     

     

    b)  a caracterização do menino sem nariz no segundo quadrinho. 

     

     

    c)  a quebra de expectativa do leitor, que se surpreende com o final da história. 

     

     

    d)  a criação de expectativa no segundo quadrinho, por meio de reticências na fala da menina. 

     

     

    e)  o pulo de alegria das personagens no último quadrinho. 

     

     

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Q58101


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

 

 

     


    O texto a seguir contém trechos de uma entrevista dada pelo americano Mark Bauerlein para a Revista Superinteressante (https://super.abril.com.br/tecnologia/a-internet-nos-deixa-estupidos-entrevista-com-mark-bauerlein/). Numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas.
    1. Como a internet piora a inteligência dos jovens?
    2. Mas a web não pode ser útil para o conhecimento?
    3. E qual seria a solução? Proibir a internet? 
    ( ) Eu me refiro principalmente a 4 elementos: curiosidade intelectual, conhecimento histórico, consciência cívica e hábitos de leitura. Os jovens têm lido cada vez menos nos EUA.
    ( ) De forma nenhuma. O problema não é a tecnologia, e sim como a pessoa a utiliza. O desafio é quebrar o domínio de redes de relacionamento.
    ( ) Poderia, mas os garotos não se importam com essas coisas. Eles não visitam um site de um grande museu para ver as pinturas. Preferem visitar seu perfil pessoal na internet ou fazer upload das fotos da última festa, ou escrever em seu blog como odeiam a escola.  
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo.  

     

    a)  1 – 3 – 2. 

     

     

    b)  3 – 1 – 2.

     

     

    c)  2 – 1 – 3.

     

     

    d)  1 – 2 – 3.

     

     

    e)  3 – 2 – 1. 

     

     

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Q58102


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Coesão e coerência

 

 

 

     


    Considere o seguinte texto:
    Você já ouviu falar que usamos apenas 10% do cérebro? Se isso __________ verdade, imagine se um dia alguém __________ usar o cérebro todo, quão desenvolvido não __________? Mas não é bem assim: todas as partes do cérebro estão trabalhando para nos fazer movimentar, sentir, emocionar, raciocinar.
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto. 

     

    a)  seja – conseguisse – estará. 

     

     

    b)  fosse – conseguisse – estaria. 

     

     

    c)  for – conseguirá – estaria. 

     

     

    d)  fosse – consegue – esteja. 

     

     

    e)  for – consegue – estivesse.

     

     

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Q58103


prancheta

 


Ano: 2019 NC-UFPR    Prefeitura de Curitiba Nível Superior  Prova: Professor de Educação Infantil  Português  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Coesão e coerência, Interpretação de Textos

 

 

 

     


    Considere o seguinte início de um texto extraído do site www2.uol.com.br/vivermente/noticias/:

    A forma como respiramos influi em nossas emoções e até na maneira como pensamos.
    Numere os parênteses a seguir, identificando a ordem das ideias que dão sequência lógica ao trecho acima.
    ( ) Os participantes tiveram mais facilidade em se lembrar de um objeto quando se deparavam com ele enquanto inspiravam do que quando expiravam.
    ( ) Cientistas comprovaram, pela primeira vez, que o ritmo da entrada e saída de ar no corpo cria uma atividade elétrica no cérebro humano que acentua os julgamentos emocionais e até lembranças desconfortáveis.
    ( ) O efeito desaparecia se eles estivessem respirando pela boca.
    ( ) Esses efeitos se alteram se a pessoa está inspirando ou expirando – e se ela respira pelo nariz ou pela boca. No estudo, desenvolvido na Faculdade de Medicina da Universidade de Northwestern, voluntários foram capazes de identificar uma expressão amedrontada mais rapidamente quando deparavam com o rosto enquanto inalavam do que quando exalavam.
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 

     

    a)  3 – 4 – 1 – 2. 

     

     

    b)  4 – 3 – 2 – 1. 

     

     

    c)  2 – 1 – 4 – 3. 

     

     

    d)  2 – 4 – 1 – 3. 

     

     

    e)  3 – 1 – 4 – 2. 

     

     

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