Apostilas para concursos 2018

42.820 Questões

12.446 vagas em concursos

 

 

Quarta-Feira, 23 de Maio de 2018.

 

IDIB | Níveis Médio e Superior

» Conselho Regional de Farmácia do Rio de Janeiro (CRF RJ) abre seleção para 22 vagas

IBAM-SP | Níveis Médio e Superior

» Prefeitura de São José dos Campos (SP) abre concurso para 35 vagas

FCC | Níveis Médio e Superior

» Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (TRT2) abre concurso para 320 vagas

 

Concursos da Vunesp

FGV - Fundação Getúlio Vargas | Níveis Médio e Superior| Salários de R$ 3.898,11 a R$ 11.380,45

» Assembleia de Rondônia (AL RO) abre concurso para 106 vagas

 

Material de estudo para concursos da Prefeitura de Cuiabá (SMASDH)

 

Confira nossas sugestões:

 

Apostila SELECON para Prefeitura de Cuiabá (SMASDH)

 

Conforme Edital

 

Processo Seletivo Simplificado SMASDH 2018-CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR-CARGOS DE NÍVEL MÉDIO-CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL
Processo Seletivo Simplificado SMASDH 2018
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL

 

» Apostila Completa com Teoria e Exercícios estilo SELECON


Material de estudo para concursos da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação do Mato Grosso (SECITEC MT)

 

Confira nossas sugestões:

 

Apostila SELECON para Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação do Mato Grosso (SECITEC MT)

 

Conforme Edital

 

Concurso SECITEC 2018-TÉCNICO DE APOIO EDUCACIONAL - NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO-TÉCNICO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL - NÍVEL SUPERIOR (COMUM A TODOS)-PROFESSOR - NÍVEL SUPERIOR (COMUM A TODOS)
Concurso SECITEC 2018
TÉCNICO DE APOIO EDUCACIONAL - NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO
TÉCNICO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL - NÍVEL SUPERIOR (COMUM A TODOS)
PROFESSOR - NÍVEL SUPERIOR (COMUM A TODOS)

 

» Apostila Completa com Teoria e Exercícios estilo SELECON


Material de estudo para concursos da Prefeitura de Cuiabá

 

Confira nossas sugestões:

 

Apostila SELECON para Prefeitura de Cuiabá

 

Conforme Edital

 

Processo Seletivo Simplificado SME Cuiabá 2018-TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL-PROFESSOR - LETRAS/INGLÊS-PROFESSOR - EDUCAÇÃO FÍSICA-DIVERSOS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO
Processo Seletivo Simplificado SME Cuiabá 2018
TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL
PROFESSOR - LETRAS/INGLÊS
PROFESSOR - EDUCAÇÃO FÍSICA
DIVERSOS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO

 

» Apostila Completa com Teoria e Exercícios estilo SELECON


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Questões SELECON 2018

Questões de concursos anteriores SELECON

 

 

Questões SELECON para Praticar

 

» Para um melhor aproveitamento - resolva as questões - anote sua altenativa e depois confira os gabaritos.

 

 

 

O homem é do tamanho do seu sonho.

Fernando Pessoa

 

     

     

     

     

  • Raciocínio Lógico Matemático
  •  

    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Administrador  Raciocínio Lógico Matemático  Problemas Lógicos

     

     

     

       


      Q39451


      Sejam os conjuntos B = {1,2,3,4,5,6} e A = {2, 3, 4, 7} e as seguintes proposições p, q e r:

      p: A ⊂ B

      q: AB = BA

      r: BA = {1,5, 6, 7}

      Se V representa o valor lógico verdade e F falsidade, as proposições p, q e r têm respectivamente, os seguintes valores lógicos:

       

      a)  F, F, V

       

       

      b)  V, F, V

       

       

      c)  F, V, V

       

       

      d)  F, F, F

       

       

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Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Administrador  Raciocínio Lógico Matemático  Problemas Lógicos

 

 

 

     


    Q39450


    Considere verdadeiras as seguintes proposições:

    P1: Todo professor gosta de ler.

    P2: Todo aventureiro não gosta de ler.

    Portanto, é possível concluir que:

     

    a)  Algum aventureiro é professor.

     

     

    b)  Nenhum professor é aventureiro.

     

     

    c)  Alguém que gosta de ler é aventureiro.

     

     

    d)  Ninguém que gosta de ler é professor.

     

     

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Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Administrador  Raciocínio Lógico Matemático  Fundamentos de Lógica, Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

 

 

 

     


    Q39449


    Considere a seguinte afirmação:



                Marta é paulista ou Carlos é mineiro.



    A negação lógica dessa sentença é:

     

    a)  Marta é mineira e Carlos é paulista.

     

     

    b)  Marta não é mineira ou Carlos não é paulista.

     

     

    c)  Marta não é paulista e Carlos não é mineiro.

     

     

    d)  Marta não é paulista ou Carlos não é mineiro. 

     

     

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Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Médio  Prova: Técnico em Administração Escolar e Multimeios Didático  Raciocínio Lógico Matemático  Implicação Lógica

 

 

 

     


    Q39457


    Considere verdadeiras as seguintes proposições: 

    PI: Todos os brasileiros são honestos.

    P2: Todas as pessoas honestas dormem bem.

    Então, se Luís não dorme bem, é correto afirmar que Luís:

     

    a)  não é brasileiro e não é honesto

     

     

    b)  não é brasileiro, mas é honesto

     

     

    c)  é brasileiro, mas não é honesto

     

     

    d)  é brasileiro e honesto

     

     

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Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Médio  Prova: Técnico em Administração Escolar e Multimeios Didático  Raciocínio Lógico Matemático  Diagramas de Venn (Conjuntos)

 

 

 

     


    Q39456


     Em um grupo de 250 profissionais, 40 são engenheiros, 75 têm mestrado e 5 são engenheiros e têm mestrado. A quantidade de profissionais desse grupo que não têm mestrado e que não são engenheiros corresponde a: 

     

    a)  110

     

     

    b)  120

     

     

    c)  130

     

     

    d)  140

     

     

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Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Médio  Prova: Técnico em Administração Escolar e Multimeios Didático  Raciocínio Lógico Matemático  Implicação Lógica

 

 

 

     


    Q39455


    Considere a seguinte afirmação:

    Todos os brasileiros amam futebol.

    A negação lógica dessa sentença é:

     

    a)  Todos os brasileiros não amam futebol.

     

     

    b)  Nenhum brasileiro ama futebol.

     

     

    c)  Existe algum brasileiro que não ama futebol.

     

     

    d)  Não existem brasileiros que amam futebol.

     

     

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  • Conhecimentos Pedagógicos
  •  

    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática, Zabala, Pesquisa em Educação

     

     

     

       


      Q40888


      Kilpatrick estruturou e difundiu o método de projetos, inicialmente testado por Dewey ainda no século XIX (ZABALA, 1998). O ponto de partida do método de projetos é:

       

      a) a explicitação dos problemas vitais dos alunos, compartilhados com o grupo e trabalhados coletivamente

       

       

      b) o interesse e o esforço dos alunos, os quais o professor terá que aproveitar, canalizar e integrar para um objetivo concreto

       

       

      c) a escolha de um tema pelo professor, a partir de um núcleo temático motivador para o aluno

       

       

      d) a observação de coisas, seres e fatos científicos, na sequência do método científico problema/hipótese/ experimentação

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Luckesi , Principais Autores

     

     

     

       


      Q40887


      Para Luckesi, a avaliação educacional, no contexto de uma pedagogia transformadora, deve resgatar sua essência constitutiva, ou seja, sua função:

       

      a) classificatória

       

       

      b) punitiva

       

       

      c) somativa 

       

       

      d) diagnóstica

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Legislação da Educação, Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

     

     

     

       


      Q40886


      O Artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, no Título IV - Da Organização da Educação Nacional, trata das incumbências dos docentes. Dentre estas, estão:

       

      a) colaborar com as atividades de articulação da escola com a Secretaria de ensino fundamental do MEC; baixar normas complementares para o seu sistema de ensino

       

       

      b) zelar pela conservação do patrimônio público e conscientizar a comunidade; administrar recursos materiais e financeiros do seu município

       

       

      c) elaborar e executar políticas e planos educacionais nacionais; coletar e analisar informações sobre educação superior

       

       

      d) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos alunos

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Principais Autores

     

     

     

       


      Q40885


      João, aluno do 2° ano, aprendeu com a professora, no primeiro bimestre, o conceito da soma. No terceiro mês do ano, mostrou à professora que já sabia fazer contas de multiplicação. Esta lhe perguntou como ele tinha aprendido e ele respondeu: “Com os colegas do meu prédio que já estão no 4° ano.” Este episódio demonstra um conceito fundamental de Vygotsky, segundo o qual funções ainda não amadurecidas, mas já em processo de maturação, podem nascer com a ajuda de um professor ou de colegas mais capazes. A este fato Vygotsky (1989) chamou de:

       

      a) tendência infantil para a generalização abstrata

       

       

      b) função planejadora da fala simbólica 

       

       

      c) zona de desenvolvimento proximal

       

       

      d) desenvolvimento de capacidades cognitivas isoladas 

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Luckesi , Principais Autores

     

     

     

       


      Q40884


      Segundo Luckesi (2006), o erro do aluno deve ser utilizado como fonte de crescimento e para tal é necessária uma efetiva verificação, para ver se estamos diante dele ou da valorização preconceituosa de um fato. Também é necessário um esforço para avaliar o erro quanto a: 

       

      a) sua constituição e origem, pois assim se pode superá-lo com benefícios para o crescimento cognitivo do aluno 

       

       

      b) padrões de conduta práticos já estabelecidos pela ciência, para enquadramento estatístico do aluno

       

       

      c) decisões sobre castigos e recompensas a aplicar para que o aluno estude mais

       

       

      d) divulgação da mensuração da aprendizagem para estimular a competição na turma

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Legislação da Educação, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

     

     

     

       


      Q40883


      Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, e de acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, na modalidade Educação Especial (Resolução 4 de 02/10/09), a Educação Especial se realiza:

       

      a) somente na Educação Infantil

       

       

      b) somente do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental 

       

       

      c) até o 9° ano do Ensino Fundamental 

       

       

      d) em todos os níveis de ensino

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Legislação da Educação, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

     

     

     

       


      Q40882


      Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, os curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos anos iniciais do Ensino Fundamental, serão:

       

      a) a distância

       

       

      b) em horário diurno

       

       

      c) isentos de avaliação

       

       

      d) presenciais

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Legislação da Educação, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

     

     

     

       


      Q40881


      De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os três anos iniciais do ensino fundamental devem assegurar:

       

      a) a alfabetização e o letramento; o desenvolvimento das diversas formas de expressão; a continuidade da aprendizagem

       

       

      b) uma única abordagem integradora; uniformidade de sequências e conteúdos; fronteiras fortemente demarcadas entre as disciplinas

       

       

      c) a minimização dos efeitos da sociedade multicultural; o ensino ministrado somente em Língua Portuguesa para as comunidades indígenas

       

       

      d) a aprendizagem de cálculos complexos; participação seletiva de alunos com habilidades especiais; carga horária mínima de 60% de trabalho anual por meio de projetos

       

       

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    Ano: 2018 SELECON    Prefeitura de Cuiabá Nível Superior  Prova: Professor Educação Infantil Ensino Fundamental 1 ao 5 ano  Conhecimentos Pedagógicos  Legislação da Educação, Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações

     

     

     

       


      Q40880


      O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) considera como aprendiz aquele que aprende uma profissão, dentro das normas da legislação sobre educação. No Capítulo V - Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho - define-se o que é considerado como aprendizagem, da seguinte forma:

       

      a) Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os diretos trabalhistas e previdenciários.

       

       

      b) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

       

       

      c) Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.

       

       

      d) É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos, salvo na condição de aprendiz.

       

       

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