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Questões UFMT - CCEV para Concursos 2025

Questoes UFMT - CCEV - 52 ª Página

 

 

 

 

  • Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSBA)

    •  

    prancheta
    Q24076

    Nutrição   »

    Ano: 2017 Banca: UFMT - CCEV   Órgão: Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSBA)   Nível Superior   Prova: Nutricionista

     

    A coluna da esquerda apresenta os estágios de mudança do comportamento alimentar segundo o modelo transteórico e a da direita, a definição de cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 
    1 - Pré-Contemplação
    2 - Contemplação
    3 - Preparação
    4 - Ação
    5 - Manutenção  
    ( ) Modificação no comportamento alimentar nos últimos seis meses.
    ( ) Planejamento de mudança no comportamento alimentar para um futuro próximo.
    ( ) Inexistência de intenção em mudar o comportamento alimentar.
    ( ) Reconhecimento da necessidade de mudança do comportamento alimentar, mas sem planos.
    ( ) Modificação do comportamento alimentar há mais de seis meses.  

    Assinale a sequência correta.
     

     


     

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    prancheta
    Q24077

    Nutrição   »

    Ano: 2017 Banca: UFMT - CCEV   Órgão: Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSBA)   Nível Superior   Prova: Nutricionista

     

    Sobre os princípios para as ações de educação alimentar e nutricional estabelecidos no Marco de Referência de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para Políticas Públicas, marque V para afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
    ( ) O princípio da abordagem do sistema alimentar na sua integralidade prevê que as ações de EAN abordem o acesso à terra, à água e aos meios de produção; as formas de processamento, de abastecimento, de comercialização e de distribuição, a escolha e consumo dos alimentos; e a geração e a destinação de resíduos.
    ( ) O princípio da promoção do autocuidado e da autonomia prevê o favorecimento da adesão das pessoas às mudanças necessárias ao seu modo de vida, empoderando-as em relação à sua saúde.
    ( ) O princípio da valorização da culinária enquanto prática emancipatória prevê que as abordagens educativas e pedagógicas adotadas em EAN privilegiem os processos ativos e incorporem conhecimentos e práticas populares contextualizados.
    ( ) O princípio da intersetorialidade prevê que as estratégias de EAN devam ser desenvolvidas de maneira coordenada e com abordagens que se complementem de forma harmônica e sistêmica.
     Assinale a sequência correta.  
     

     


     

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    prancheta
    Q26958

    Libras - Interpretação   »

    Ano: 2017 Banca: UFMT - CCEV   Órgão: Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSBA)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    De acordo com Quadros e Karnopp (2004), a Língua Brasileira de Sinais possui cinco parâmetros que se combinam para a formação dos sinais. Assinale a alternativa que apresenta as unidades mínimas de constituição dos sinais. 

     


     

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    prancheta
    Q26959

    Libras - Interpretação   »

    Ano: 2017 Banca: UFMT - CCEV   Órgão: Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSBA)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Quadros e Karnopp (2004) mencionam a categoria dos verbos simples que não se flexionam em pessoa e número e não tomam afixos locativos. São exemplos dessa categoria:

     


     

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    prancheta
    Q26960

    Libras - Interpretação   »

    Ano: 2017 Banca: UFMT - CCEV   Órgão: Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSBA)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    No contexto educacional, o papel do Tradutor e Intérprete de Libras é mediar a comunicação entre ouvintes e surdos. Sobre a atuação do Tradutor e Intérprete de Libras no ambiente educacional, assinale a afirmativa correta.

     


     

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