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Segunda-Feira, 25 de Setembro de 2017.

 

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Questões Vunesp de Linguagem Não Verbal 2017

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Veja como a Vunesp usa questões de interpretação de texto com charges, tiras de humur e fotografias. A Vunesp é uma das organizadoras que mais utiliza esse recurso em questões língua portuguesa (Imagens).

 

Questões de Linguagem Não Verbal em Provas da Vunesp

Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio  Prova: Escrevente Técnico Judiciário Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q26335


» Texto Associado

 

Assinale a alternativa contendo uma ideia implícita a partir dos fatos retratados na charge.


  a)  As pessoas sorriem para a câmera.

 


   b)  O corpo está estendido no chão.

 


   c)  A violência está banalizada.

 


   d)  O pau de selfie permite fotografar várias pessoas.

 


   e)  O grupo familiar posa unido.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio  Prova: Escrevente Técnico Judiciário Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q26334


» Texto Associado

 

Assinale a alternativa que expressa ideia compatível com a situação representada na charge.


  a)  Hoje, a tecnologia leva a uma compreensão mais ética da realidade circundante.

 


   b)  Não se pode condenar a postura ética das pessoas que se deixam encantar com os modismos.

 


   c)  O verdadeiro sentido da solidariedade está em comover-se com o semelhante desamparado.

 


   d)  A novidade tecnológica reforça a individualidade, levando as pessoas a ficar alheias à realidade que as cerca.

 


   e)  Um fato violento corriqueiro não justifica a preocupação com a desgraça alheia.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio  Prova: Escrevente Técnico Judiciário Português Pronomes pessoais oblíquos, Morfologia - Pronomes, Colocação Pronominal

 

prancheta

 

 


Q26328


» Texto Associado

 

Assinale a alternativa em que a frase baseada nas falas dos quadrinhos apresenta emprego e colocação de pronomes de acordo com a norma-padrão.


  a)  O garoto respondeu à menina, perguntando-a onde estava o advogado dela.

 


   b)  A menina afirmou ao garoto que poderá processar ele, caso este não ajudar-lhe com a lição de casa.

 


   c)  A menina afirmou ao garoto que poderia processá-lo, se este não a ajudasse com a lição de casa.

 


   d)  Em resposta à menina, o garoto resolveu perguntá-la onde estava o advogado dela.

 


   e)  A menina ameaçou processar-lhe, caso o garoto não ajudasse-a com a lição de casa.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio  Prova: Escrevente Técnico Judiciário Português Sintaxe, Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...

 

prancheta

 

 


Q26327


» Texto Associado

 

A relação de sentido que há entre as partes sinalizadas no período – (I) Se você não me ajudar com a lição de casa, (II) eu vou processar você – é:


  a)  (I) expressa uma causa; (II) expressa o momento da ação.

 


   b)  (I) expressa uma condição; (II) expressa uma possível ação consequente.

 


   c)  (I) expressa modo da ação já realizada; (II) expressa sua causa.

 


   d)  (I) expressa uma comparação; (II) expressa seu efeito futuro.

 


   e)  (I) expressa uma ação possível; (II) expressa uma ação precedente realizada.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio  Prova: Escrevente Técnico Judiciário Português  Sintaxe, Regência, Concordância verbal, Concordância nominal

 

prancheta

 

 


Q26326


» Texto Associado

 

Assinale a alternativa que dá outra redação à fala dos quadrinhos, seguindo a norma-padrão de regência, conjugação de verbos e emprego do sinal indicativo de crase.


  a)  Espero que você nomeie à alguém que trata disso melhor do que seu advogado.

 


   b)  Se você não se dispor em ajudar à fazer a lição de casa, vou processar você.

 


   c)  Vou acionar à polícia se você não vir me ajudar com à lição de casa.

 


   d)  Caso você não me acuda quando eu fizer a lição de casa, apelarei à justiça.

 


   e)  Pergunto à você onde está seu advogado; não creio que ele resolva ao caso.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio  Prova: Escrevente Técnico Judiciário Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q26325


» Texto Associado

 

É correto afirmar que, na fala da personagem, no último quadrinho, está implícita a ideia de que


  a)  é irrelevante que seu advogado tenha a competência reconhecida.

 


   b)  sua causa está perdida de antemão, graças à ameaça que fez.

 


   c)  a garota se convence da opinião de quem ela quer processar.

 


   d)  a representação de seu advogado é garantia de sucesso na ação.

 


   e)  o processo, para ela, não passa de um artifício para ganhar tempo.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio  Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q23030


» Texto Associado

 

No segundo quadrinho, o personagem


  a)  aponta a causa das falhas de seu aparelho de celular.

 


   b)  conta quando foi que seu aparelho de celular quebrou.

 


   c)  diz qual será o destino de seu aparelho de celular.

 


   d)  explica por que adquiriu seu aparelho de celular.

 


   e)  menciona os defeitos de seu aparelho de celular.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio  Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q23031


» Texto Associado

 

Ao afirmar no terceiro quadrinho – Pensando bem, eu também sou assim… –, o personagem atribui sentido figurado à expressão “fica esquentando à toa” (2°quadrinho), sugerindo que ele (o personagem)


  a)  tem hábitos saudáveis.

 


   b)  é uma pessoa calma.

 


   c)  não gosta de rotina.

 


   d)  se preocupa facilmente.

 


   e)  sabe como se distrair.

 

 

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Ano: 2017 VUNESP    Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio  Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q23032


» Texto Associado

 

A frase – Essa porcaria já não serve pra nada depois de dois anos de uso… – permanece pontuada corretamente, após o deslocamento do segmento destacado, em:


  a)  Essa porcaria: depois de dois anos de uso; já não serve pra nada…

 


   b)  Essa porcaria, depois de dois anos de uso, já não serve pra nada…

 


   c)  Essa porcaria depois de dois anos de uso. Já não serve pra nada…

 


   d)  Depois de dois anos de uso (essa porcaria já não serve pra nada)…

 


   e)  Depois de dois anos de uso. Essa porcaria já não serve pra nada…

 

 

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Ano: 2013 VUNESP    Centro de Tecnologia Aeroespacial - CTA Nível Médio  Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q439


» Texto Associado

 


A charge sugere que:


  a) os juros baixos contribuem para deixar a inflação alta.

 


   b) inflação alta permite que os juros permaneçam altos.

 


   c) os juros baixos são fundamentais para deixar a inflação baixa.

 


   d) a inflação deverá permanecer alta se os juros subirem.

 


   e) os juros deverão ficar inalterados se a inflação baixar.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Prefeitura de Arujá Nível Superior  Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q832


» Texto Associado

 

A personagem explica ao colega que


  (A) o seu trabalho está resguardado em uma época em que o computador e a internet ameaçam os empregos.

 


   (B) o uso indiscriminado do computador e da internet lhe abre promissoras perspectivas profissionais.

 


   (C) a sua capacidade de trabalho lhe permite que interaja de modo razoável com o computador e a internet.

 


   (D) a disseminação do uso do computador e da internet aumenta as suas chances de desemprego.

 


   (E) o seu desemprego não tem o uso do computador ou a disseminação da internet como uma causa possível.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Polícia Militar do Estado de São Paulo Nível Médio  Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q1172


» Texto Associado

 



Considere a fala da personagem dividida em dois trechos:
I. Somos tão bombardeados pela publicidade
II. que já não sei mais identificar o que é essencial para minha vida.

Com relação ao trecho I, o trecho II expressa


  (A) conformidade.

 


   (B) proporção.

 


   (C) causa.

 


   (D) modo.

 


   (E) consequência.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE SP) Nível Médio  Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q1397


» Texto Associado

 

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas na fala da personagem são preenchidas, respectivamente, com:


  (A) querem ... mostre-lhes

 


   (B) quer ... mostre-os

 


   (C) querem ... os mostrem

 


   (D) quer ... mostre a eles

 


   (E) querem ... lhes mostre

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Ministério Público do Estado de São Paulo Nível Superior  Português Ortografia

 

prancheta

 

 


Q1430


» Texto Associado

 

Considerando a ortografia e a acentuação da norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas estão, correta e respectivamente, preenchidas por:


  (A) mal ... por que ... intuíto

 


   (B) mau ... por que ... intuito

 


   (C) mau ... porque ... intuíto

 


   (D) mal ... porque ... intuito

 


   (E) mal ... por quê ... intuito

 

 

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Ano: 2016 VUNESP    Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Nível Médio  Português Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q4671


» Texto Associado

 

As frases da personagem mostram-na como uma pessoa


  a) indiferente.

 


   b) resoluta.

 


   c) hesitante.

 


   d) irredutível.

 


   e) intrépida.

 

 

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Ano: 2016 VUNESP    Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Nível Médio  Português Interpretação de Textos, elementos de coesão e valor semântico, pronomes

 

prancheta

 

 


Q4679


» Texto Associado

 

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas da fala da personagem, no primeiro quadrinho, devem ser preenchidas, respectivamente, com:


  a) algum ... me livrar

 


   b) o ... livrar eu

 


   c) esse ... me livrar

 


   d) um ... livrar eu

 


   e) este ... me livrar

 

 

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Ano: 2016 VUNESP    Universidade Federal do ABC (UFABC) Nível Médio  Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q5905


» Texto Associado

 

Na tira, a pergunta dirigida à personagem Hagar


  (A) confirma a possibilidade de Hagar vir a tornar-se um financista, por suas habilidades em lidar com a riqueza.

 


   (B) considera a chance de uma atitude generosa de Hagar quando tiver de financiar os povos que derrotar.

 


   (C) nega o caráter destrutivo das guerras de Hagar, pois este pode ser capaz de gerar empregos se fundar um banco.

 


   (D) sugere que as práticas de bancos em relação a seus clientes são tão danosas a outrem quanto as das pilhagens de Hagar.

 


   (E) destaca o espírito empreendedor de Hagar, que pode levá-lo à prosperidade com suas habilidades nas batalhas.

 

 

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Ano: 2013 VUNESP    Secretaria de Jusiça do Estado do Espírito Santo (SEJUS ES) Nível Médio  Prova: Agente Penitenciário Português Concordância Nomial e Verbal

 

prancheta

 

 


Q8083


» Texto Associado

 

As lacunas da tirinha devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:


  (A) Fazem ... fazem ... conseguirei... eram

 


   (B) Faz ... fazem ... conseguisse ... eram

 


   (C) Havia ... faz ... conseguia ... era

 


   (D) Há ... faz_... consigo ... eram

 


  (E) Fazem ... fazem ... conseguiria ... era

 

 

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Ano: 2016 VUNESP    Prefeitura de Guarulhos Nível Superior  Prova: Assistente de Gestão Escolar Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

 

prancheta

 

 


Q8204


» Texto Associado

 

A resposta dada pelo garoto evidencia


  a) maturidade, pois ele se sente muito desapontado com o próprio comportamento.

 


   b) criatividade, pois ele apresenta uma justificativa inédita para persuadir o pai.

 


   c) negligência, pois ele é repreendido pela professora por não realizar os deveres de casa.

 


   d) cinismo, pois ele convence facilmente o pai de que a alegação da professora é falsa.

 


   e) intransigência, pois ele se recusa a aceitar as imposições determinadas pelo pai.

 

 

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Ano: 2016 VUNESP    Polícia Militar do Estado de São Paulo (PM SP) Nível Médio  Prova: Aspirante da Polícia Militar Português Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

 

prancheta

 

 


Q8310


» Texto Associado

 

Dois vocábulos formados a partir do mesmo processo de derivação pelo qual foi formado o termo perigosíssimo são:


  a) palestra e tecnologia.

 


   b) advento e tecnologia.

 


   c) perigoso e recentemente.

 


   d) palestra e recentemente.

 


   e) perigoso e lugar.

 

 

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