Apostilas para concursos 2017

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Sexta-Feira, 24 de Novembro de 2017.

IDIB | Níveis Fundamental, Médio e Superior de Escolaridade

» Prefeitura de Senador Sá (CE) abre concurso para 79 vagas

 

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IADES | Níveis Médio e Superior| Salários de até R$ 4.903,05

» Correios abrem concurso para 88 vagas

 

 

Material de Estudo para Concurso

 

Matérias para Concursos Públicos-LÍNGUA PORTUGUESA
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LÍNGUA PORTUGUESA

 

Material de Estudo para Concurso

 

Matérias para Concursos Públicos-RACIOCÍNIO LÓGICO
Matérias para Concursos Públicos
RACIOCÍNIO LÓGICO

 

 

 

 

Material de Estudo para Concurso

 

Matérias para Concursos Públicos-MATEMÁTICA
Matérias para Concursos Públicos
MATEMÁTICA
treinamento com questões de raciocínio lógico

 

 

Questões Vunesp de Linguagem Não Verbal 2017

» Veja os últimos concursos publicados

 

 

Veja como a Vunesp usa questões de interpretação de texto com charges, tiras de humur e fotografias. A Vunesp é uma das organizadoras que mais utiliza esse recurso em questões língua portuguesa (Imagens).

 

Questões de Linguagem Não Verbal em Provas da Vunesp

Q26335


 


Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

Assinale a alternativa contendo uma ideia implícita a partir dos fatos retratados na charge.


  a)  As pessoas sorriem para a câmera.

 


   b)  O corpo está estendido no chão.

 


   c)  A violência está banalizada.

 


   d)  O pau de selfie permite fotografar várias pessoas.

 


   e)  O grupo familiar posa unido.

 

 

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Q26334


 


Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

Assinale a alternativa que expressa ideia compatível com a situação representada na charge.


  a)  Hoje, a tecnologia leva a uma compreensão mais ética da realidade circundante.

 


   b)  Não se pode condenar a postura ética das pessoas que se deixam encantar com os modismos.

 


   c)  O verdadeiro sentido da solidariedade está em comover-se com o semelhante desamparado.

 


   d)  A novidade tecnológica reforça a individualidade, levando as pessoas a ficar alheias à realidade que as cerca.

 


   e)  Um fato violento corriqueiro não justifica a preocupação com a desgraça alheia.

 

 

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Q26328


 


Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português Pronomes pessoais oblíquos, Morfologia - Pronomes, Colocação Pronominal

prancheta

 

» Texto Associado

 

Assinale a alternativa em que a frase baseada nas falas dos quadrinhos apresenta emprego e colocação de pronomes de acordo com a norma-padrão.


  a)  O garoto respondeu à menina, perguntando-a onde estava o advogado dela.

 


   b)  A menina afirmou ao garoto que poderá processar ele, caso este não ajudar-lhe com a lição de casa.

 


   c)  A menina afirmou ao garoto que poderia processá-lo, se este não a ajudasse com a lição de casa.

 


   d)  Em resposta à menina, o garoto resolveu perguntá-la onde estava o advogado dela.

 


   e)  A menina ameaçou processar-lhe, caso o garoto não ajudasse-a com a lição de casa.

 

 

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Q26327


 


Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português Sintaxe, Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...

prancheta

 

» Texto Associado

 

A relação de sentido que há entre as partes sinalizadas no período – (I) Se você não me ajudar com a lição de casa, (II) eu vou processar você – é:


  a)  (I) expressa uma causa; (II) expressa o momento da ação.

 


   b)  (I) expressa uma condição; (II) expressa uma possível ação consequente.

 


   c)  (I) expressa modo da ação já realizada; (II) expressa sua causa.

 


   d)  (I) expressa uma comparação; (II) expressa seu efeito futuro.

 


   e)  (I) expressa uma ação possível; (II) expressa uma ação precedente realizada.

 

 

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Q26326


 


Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português Sintaxe, Regência, Concordância verbal, Concordância nominal

prancheta

 

» Texto Associado

 

Assinale a alternativa que dá outra redação à fala dos quadrinhos, seguindo a norma-padrão de regência, conjugação de verbos e emprego do sinal indicativo de crase.


  a)  Espero que você nomeie à alguém que trata disso melhor do que seu advogado.

 


   b)  Se você não se dispor em ajudar à fazer a lição de casa, vou processar você.

 


   c)  Vou acionar à polícia se você não vir me ajudar com à lição de casa.

 


   d)  Caso você não me acuda quando eu fizer a lição de casa, apelarei à justiça.

 


   e)  Pergunto à você onde está seu advogado; não creio que ele resolva ao caso.

 

 

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Q26325


 


Ano: 2017 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

É correto afirmar que, na fala da personagem, no último quadrinho, está implícita a ideia de que


  a)  é irrelevante que seu advogado tenha a competência reconhecida.

 


   b)  sua causa está perdida de antemão, graças à ameaça que fez.

 


   c)  a garota se convence da opinião de quem ela quer processar.

 


   d)  a representação de seu advogado é garantia de sucesso na ação.

 


   e)  o processo, para ela, não passa de um artifício para ganhar tempo.

 

 

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Q23030


 


Ano: 2017 VUNESP    Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

No segundo quadrinho, o personagem


  a)  aponta a causa das falhas de seu aparelho de celular.

 


   b)  conta quando foi que seu aparelho de celular quebrou.

 


   c)  diz qual será o destino de seu aparelho de celular.

 


   d)  explica por que adquiriu seu aparelho de celular.

 


   e)  menciona os defeitos de seu aparelho de celular.

 

 

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Q23031


 


Ano: 2017 VUNESP    Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

Ao afirmar no terceiro quadrinho – Pensando bem, eu também sou assim… –, o personagem atribui sentido figurado à expressão “fica esquentando à toa” (2°quadrinho), sugerindo que ele (o personagem)


  a)  tem hábitos saudáveis.

 


   b)  é uma pessoa calma.

 


   c)  não gosta de rotina.

 


   d)  se preocupa facilmente.

 


   e)  sabe como se distrair.

 

 

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Q23032


 


Ano: 2017 VUNESP    Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

A frase – Essa porcaria já não serve pra nada depois de dois anos de uso… – permanece pontuada corretamente, após o deslocamento do segmento destacado, em:


  a)  Essa porcaria: depois de dois anos de uso; já não serve pra nada…

 


   b)  Essa porcaria, depois de dois anos de uso, já não serve pra nada…

 


   c)  Essa porcaria depois de dois anos de uso. Já não serve pra nada…

 


   d)  Depois de dois anos de uso (essa porcaria já não serve pra nada)…

 


   e)  Depois de dois anos de uso. Essa porcaria já não serve pra nada…

 

 

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Q439


 


Ano: 2013 VUNESP    Centro de Tecnologia Aeroespacial - CTA Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 


A charge sugere que:


  a) os juros baixos contribuem para deixar a inflação alta.

 


   b) inflação alta permite que os juros permaneçam altos.

 


   c) os juros baixos são fundamentais para deixar a inflação baixa.

 


   d) a inflação deverá permanecer alta se os juros subirem.

 


   e) os juros deverão ficar inalterados se a inflação baixar.

 

 

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Q832


 


Ano: 2015 VUNESP    Prefeitura de Arujá Nível Superior   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

A personagem explica ao colega que


  (A) o seu trabalho está resguardado em uma época em que o computador e a internet ameaçam os empregos.

 


   (B) o uso indiscriminado do computador e da internet lhe abre promissoras perspectivas profissionais.

 


   (C) a sua capacidade de trabalho lhe permite que interaja de modo razoável com o computador e a internet.

 


   (D) a disseminação do uso do computador e da internet aumenta as suas chances de desemprego.

 


   (E) o seu desemprego não tem o uso do computador ou a disseminação da internet como uma causa possível.

 

 

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Q1172


 


Ano: 2015 VUNESP    Polícia Militar do Estado de São Paulo Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 



Considere a fala da personagem dividida em dois trechos:
I. Somos tão bombardeados pela publicidade
II. que já não sei mais identificar o que é essencial para minha vida.

Com relação ao trecho I, o trecho II expressa


  (A) conformidade.

 


   (B) proporção.

 


   (C) causa.

 


   (D) modo.

 


   (E) consequência.

 

 

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Q1397


 


Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE SP) Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas na fala da personagem são preenchidas, respectivamente, com:


  (A) querem ... mostre-lhes

 


   (B) quer ... mostre-os

 


   (C) querem ... os mostrem

 


   (D) quer ... mostre a eles

 


   (E) querem ... lhes mostre

 

 

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Q1430


 


Ano: 2015 VUNESP    Ministério Público do Estado de São Paulo Nível Superior   Português Ortografia

prancheta

 

» Texto Associado

 

Considerando a ortografia e a acentuação da norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas estão, correta e respectivamente, preenchidas por:


  (A) mal ... por que ... intuíto

 


   (B) mau ... por que ... intuito

 


   (C) mau ... porque ... intuíto

 


   (D) mal ... porque ... intuito

 


   (E) mal ... por quê ... intuito

 

 

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Q4671


 


Ano: 2016 VUNESP    Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Nível Médio   Português Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

As frases da personagem mostram-na como uma pessoa


  a) indiferente.

 


   b) resoluta.

 


   c) hesitante.

 


   d) irredutível.

 


   e) intrépida.

 

 

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Q4679


 


Ano: 2016 VUNESP    Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Nível Médio   Português Interpretação de Textos, elementos de coesão e valor semântico, pronomes

prancheta

 

» Texto Associado

 

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas da fala da personagem, no primeiro quadrinho, devem ser preenchidas, respectivamente, com:


  a) algum ... me livrar

 


   b) o ... livrar eu

 


   c) esse ... me livrar

 


   d) um ... livrar eu

 


   e) este ... me livrar

 

 

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Q5905


 


Ano: 2016 VUNESP    Universidade Federal do ABC (UFABC) Nível Médio   Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

Na tira, a pergunta dirigida à personagem Hagar


  (A) confirma a possibilidade de Hagar vir a tornar-se um financista, por suas habilidades em lidar com a riqueza.

 


   (B) considera a chance de uma atitude generosa de Hagar quando tiver de financiar os povos que derrotar.

 


   (C) nega o caráter destrutivo das guerras de Hagar, pois este pode ser capaz de gerar empregos se fundar um banco.

 


   (D) sugere que as práticas de bancos em relação a seus clientes são tão danosas a outrem quanto as das pilhagens de Hagar.

 


   (E) destaca o espírito empreendedor de Hagar, que pode levá-lo à prosperidade com suas habilidades nas batalhas.

 

 

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Q8083


 


Ano: 2013 VUNESP    Secretaria de Jusiça do Estado do Espírito Santo (SEJUS ES) Nível Médio   Português Concordância Nomial e Verbal

prancheta

 

» Texto Associado

 

As lacunas da tirinha devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:


  (A) Fazem ... fazem ... conseguirei... eram

 


   (B) Faz ... fazem ... conseguisse ... eram

 


   (C) Havia ... faz ... conseguia ... era

 


   (D) Há ... faz_... consigo ... eram

 


  (E) Fazem ... fazem ... conseguiria ... era

 

 

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Q8204


 


Ano: 2016 VUNESP    Prefeitura de Guarulhos Nível Superior   Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

prancheta

 

» Texto Associado

 

A resposta dada pelo garoto evidencia


  a) maturidade, pois ele se sente muito desapontado com o próprio comportamento.

 


   b) criatividade, pois ele apresenta uma justificativa inédita para persuadir o pai.

 


   c) negligência, pois ele é repreendido pela professora por não realizar os deveres de casa.

 


   d) cinismo, pois ele convence facilmente o pai de que a alegação da professora é falsa.

 


   e) intransigência, pois ele se recusa a aceitar as imposições determinadas pelo pai.

 

 

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Q8310


 


Ano: 2016 VUNESP    Polícia Militar do Estado de São Paulo (PM SP) Nível Médio   Português Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

prancheta

 

» Texto Associado

 

Dois vocábulos formados a partir do mesmo processo de derivação pelo qual foi formado o termo perigosíssimo são:


  a) palestra e tecnologia.

 


   b) advento e tecnologia.

 


   c) perigoso e recentemente.

 


   d) palestra e recentemente.

 


   e) perigoso e lugar.

 

 

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