Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Currículo (Teoria e Prática) 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Currículo (Teoria e Prática)

  • Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)
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    prancheta
    Q40282
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
    O planejamento curricular é a seleção de conteúdos a serem ministrados em sala de aula.

     


     

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    prancheta
    Q40283
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
    O planejamento diz respeito à função de formar progressivamente o currículo em diferentes etapas.

     


     

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    prancheta
    Q40284
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
    Planejamento do currículo é o mesmo que planejamento da instrução.

     


     

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    prancheta
    Q40286
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
    O planejamento curricular é fruto de uma sucessão de etapas que vai desde as definições adotadas pelo Ministério da Educação até a realização do trabalho docente em sala de aula.

     


     

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  • Prefeitura de Garça
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    prancheta
    Q49092
    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    De acordo com Oliveira (2002), a organização do conteúdo pelas escolas de Educação Infantil, coerente com uma pedagogia transformadora, tende, atualmente, a dar ênfase ao

     


     

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