Apostilas para concursos 2017

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Quinta-Feira, 23 de Novembro de 2017.

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Material de estudo para Guarda Civil Poá

 

 

 

Conforme Edital

 

Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá / SP-GUARDA CIVIL MUNICIPAL - 3ª CLASSE
Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá / SP
GUARDA CIVIL MUNICIPAL - 3ª CLASSE

Material de estudo para Guarda Civil Poá

 

 

 

Conforme Edital

 

Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá / SP-GUARDA CIVIL MUNICIPAL - 3ª CLASSE
Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá / SP
GUARDA CIVIL MUNICIPAL - 3ª CLASSE

Material de estudo para concursos

 

Língua Portuguesa teoria e exercícios

 

Matérias para Concursos Públicos-LÍNGUA PORTUGUESA
Matérias para Concursos Públicos
LÍNGUA PORTUGUESA

 

Material de estudo para Guarda Civil Poá

 

 

 

Conforme Edital

 

Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá / SP-GUARDA CIVIL MUNICIPAL - 3ª CLASSE
Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá / SP
GUARDA CIVIL MUNICIPAL - 3ª CLASSE

 

 

 

Treinamento de Soldado PM SP

 

 

Questões de Português 2017 para Guarda Civil Poá

 

 

 

 

 

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Questões Guarda Civil Poá

Português - Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários)

» Concurso Guarda Civil Poá

Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Justiça de São Paulo (TJ - SP) Nível Médio   Português
prancheta

 

 

 


Q212


» Texto Associado

 




É correto concluir que, do ponto de vista do autor,


  a) toda luta é uma forma de injustiça.

 


   b) a luta é indispensável para o direito.

 


   c) o direito termina quando há paz.

 


   d) as injustiças perdurarão enquanto os povos luta­rem.

 


   e) nada justifica a luta, nem mesmo a paz.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Justiça de São Paulo (TJ - SP) Nível Superior   Português
prancheta

 

 

 


Q216


» Texto Associado

 

De acordo com o autor, o livro de Eyal mencionado no texto


  a) é uma súmula de autores polêmicos que se dedicaram ao estudo da relação entre comportamento humano e tecnologia.

 


   b) direciona-se ao leitor leigo que busca se desvencilhar de hábitos compulsivos contraídos por meio da influência da mídia.

 


   c) suscita a reflexão acerca de nosso comportamento em face de produtos tecnológicos como Facebook, Twitter e Instagram. d) tem o objetivo de alertar os usuários de aplicativos de celulares quanto às consequências do uso compulsivo das redes sociais.

 


   e)corrobora a ideia de que pessoas com compulsão por alimentos são as mesmas a desenvolver o vício em internet e jogos eletrônicos.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Justiça de São Paulo (TJ - SP) Nível Superior   Português
prancheta

 

 

 


Q217


» Texto Associado

 

De acordo com as informações do texto,


  a) em janeiro de 2015, o número de famílias que permaneceriam inadimplentes recuou em relação a dezembro de 2014.

 


   b) a partir do aumento das taxas de juros em 2012, os indicadores de inadimplência diminuem gradualmente.

 


   c) no último trimestre de 2014, as famílias brasileiras mostraram-se prudentes com relação ao consumo.

 


   d) a diminuição dos prazos para negociação de dívidas ocasionou a queda gradativa do número de famílias inadimplentes.

 


   e) os brasileiros estão comprando à vista em virtude da restrição da oferta de crédito para famílias de baixa renda.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São médio   Português
prancheta

 

 

 


Q536


» Texto Associado

 

Segundo o texto, o trabalho de Eyal encontra paralelo com a “caixa de Skinner” no que diz respeito


  a) ao fato de vincular o surgimento da compulsão a um comportamento preguiçoso.

 


   b) ao método de análise do comportamento humano a partir de experimentos feitos em laboratório.

 


   c) à interpretação do vício como o conjunto de ações repetitivas que levam a resultados invariáveis.

 


   d) à atribuição do vício à necessidade de se quebrar uma rotina de monotonia ou de agitação.

 


   e) à compreensão de que a criação do comportamento compulsivo se liga a recompensas esporádicas.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ SP) Nível Médio   Português
prancheta

 

 

 


Q537


» Texto Associado

 

Conforme as informações do texto, para Eyal,


  a) o acesso à internet em horários não fixados previamente pode evitar que o usuário se torne viciado em produtos eletrônicos.

 


   b) a compulsão por aplicativos tem início quando o acesso à internet passa a gerar constrangimentos para o usuário.

 


   c) os celulares tornam-se viciantes por pressão do mercado de trabalho, que obriga o indivíduo a produzir constantemente.

 


   d) o vício em dispositivos eletrônicos pode iniciar-se com a busca por distração em um momento de inquietude.

 


   e) a consolidação do vício em tecnologia ocorre quando o usuário passa a influenciar outros indivíduos a usá-la assiduamente.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Prefeitura de Arujá Nível Superior   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q832


» Texto Associado

 

A personagem explica ao colega que


  (A) o seu trabalho está resguardado em uma época em que o computador e a internet ameaçam os empregos.

 


   (B) o uso indiscriminado do computador e da internet lhe abre promissoras perspectivas profissionais.

 


   (C) a sua capacidade de trabalho lhe permite que interaja de modo razoável com o computador e a internet.

 


   (D) a disseminação do uso do computador e da internet aumenta as suas chances de desemprego.

 


   (E) o seu desemprego não tem o uso do computador ou a disseminação da internet como uma causa possível.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Prefeitura de Arujá Nível Superior   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q837


» Texto Associado

 

A leitura do texto permite inferir que as crianças com menos de seis anos, na perspectiva da autora,


  (A) podem ser produtivas com uma infância em que tenham tempo para brincar e para o ócio.

 


   (B) tornam-se mais produtivas e inteligentes se são alfabetizadas com aulas expositivas.

 


   (C) devem ser alfabetizadas por professores que também dão aulas no ensino fundamental.

 


   (D) precisam estreitar laços afetivos com pais e professores para serem autônomas.

 


   (E) aprendem mais se a escola de educação infantil funciona como a do ensino fundamental.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Prefeitura de Arujá Nível Superior   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q838


» Texto Associado

 

O texto mostra que


  (A) a formação dos professores da educação infantil normalmente difere da formação dos professores dos anos iniciais do fundamental.

 


   (B) a falta de comprometimento dos jovens com seus estudos decorre da despreocupação dos pais com a educação formal das crianças.

 


   (C) a escola brasileira, antes dos estudos surgidos nos Estados Unidos e Inglaterra, descartou a ideia de forçar os estudos das crianças.

 


   (D) a utilização de carteiras em sala de aula com professores especialistas é adequada quando acompanhada de brincadeiras.

 


   (E) a sociedade começou a enxergar na educação precoce um futuro de sucesso para as crianças, o que não ocorreu na prática.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Prefeitura de Arujá Nível Superior   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q839


» Texto Associado

 

O movimento surgido nos Estados Unidos e Inglaterra corrobora a ideia de que os pais e a escola devem


  (A) procurar adequar as crianças aos movimentos da comunidade para que elas se comprometam com seus estudos.

 


   (B) reconhecer as necessidades da infância para que as crianças tenham um desenvolvimento tranquilo e produtivo.

 


   (C) deixar de ser tão sistemáticos com as crianças para que elas possam escolher a melhor maneira de aprender e progredir nos estudos.

 


   (D) estimular o interesse próprio das crianças para que elas consigam já estar alfabetizadas antes dos seis anos de idade.

 


   (E) entender que uma criança antes dos seis anos não tem desenvolvimento cognitivo para ser alfabetizada.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Câmara Municipal de São José do Rio Preto Nível Superior   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q928


» Texto Associado

 


Segundo o autor,


  (A) a crise econômica dos anos 80 incrementou a natalidade, pois o importante, nessa ocasião, era a sobrevivência.

 


   (B) no período Pleistoceno, o homem vivia como caçador e coletor, visando à sua evolução.

 


   (C) o omeprazol, criado há dez anos, constitui um bálsamo capaz de eliminar o ácido gástrico.

 


   (D) é nas madrugadas que as gastrites atacam com maior força, apesar do uso do omeprazol.

 


   (E) o aumento da prole, no Pleistoceno, assegurando a continuação da vida, foi fruto do temor.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Polícia Militar do Estado de São Paulo Nível Médio   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q1173


» Texto Associado

 



O autor defende a tese de que


  (A) a proporção de pretos ou pardos matriculados no ensino superior não cresceu tanto quanto fazem supor os dados do IBGE.

 


   (B) a melhoria da renda é uma explicação mais plausível do que o Prouni para o aumento do número de pretos ou pardos no ensino superior.

 


   (C) a presença de pretos ou pardos no ensino superior tem aumentado devido ao sucesso de políticas de inclusão.

 


   (D) o aumento do número de pretos ou pardos na universidade tem relação direta com a política de cotas raciais.

 


   (E) as bolsas em universidades privadas são responsáveis pelo aumento do número de pretos ou pardos na educação superior.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE SP) Nível Médio   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q1399


» Texto Associado

 

De acordo com o texto, empresas como o Google e o Facebook assemelham-se a agências de inteligência, porque


  (A) fortalecem a segurança dos usuários, garantindo- -lhes a privacidade.

 


   (B) exploram sem limites as informações dos usuários, oferecendo-lhes segurança.

 


   (C) rechaçam a invasão à privacidade dos usuários, lutando para garanti-la.

 


   (D) manipulam informações dos usuários, objetivando prever comportamentos.

 


   (E) ignoram o comportamento dos usuários, limitando a capacidade crítica desses.

 

 

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Ano: 2015 VUNESP    Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE SP) Nível Médio   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q1400


» Texto Associado

 

O texto deixa claro que


  (A) a humanidade tende a render-se à internet, já que é impossível pensar criticamente em relação ao tipo de poder que está se estabelecendo com esta.

 


   (B) a relação comercial entre as grandes empresas e os seus usuários está comprometida, pois estes não acreditam mais na promessa de serviços gratuitos.

 


   (C) a privacidade dos usuários da internet está comprometida em razão do interesse comercial subjacente às práticas das grandes empresas.

 


   (D) a relação das agências de vigilância cada vez mais tem se distanciado do seu papel original, ou seja, a obtenção de informações secretas.

 


   (E) a relação de poder, hoje, é mais transparente, a ponto de agências de vigilância firmarem pactos de cooperação com empresas comerciais.

 

 

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Ano: 2014 VUNESP    Prefeitura de Poá Nível Superior   Português Interpretação de Textos, Significação Contextual, Concordância
prancheta

 

 

 


Q462


» Texto Associado

 


01) Uma frase coerente com as informações do texto é:


(A) A participação de um cavalo em peça teatral recebe a anuência de estudantes de veterinária.

(B) A entrada inusitada de um cavalo no palco interrompe peça, gerando comoção na plateia.

(C) Ativistas em prol dos direitos dos animais interrompem peça que expõe um cavalo no palco.

(D) Com palavras de ordem, jovens ocupam teatro até a retirada de um cavalo explorado em peça.

(E) Jovens manifestantes invadem palco para retirar um cavalo usado ilegalmente em peça.


02) Para a autora, a presença do cavalo no palco causou


(A) revolta e representou uma ameaça para a segurança do público.

(B) aflição e atendeu ao intuito de conscientizar a plateia sobre a sensibilidade dos animais.

(C) tédio e mostrou-se tão previsível quanto um musical da Broadway.

(D) consternação e alcançou a meta de enfatizar o sofrimento da protagonista.

(E) incômodo e pareceu dispensável para a veiculação da mensagem da peça.




03) Considerando a atitude de Angélica Liddell com relação aos manifestantes, a autora sugere que a atriz se revelou


(A) contemporizadora, pois evitou que os manifestantes e a plateia interagissem com violência.

(B) autoritária, pois fez com que os manifestantes deixas­ sem o teatro sem a chance de se pronunciar.

(C) cínica, pois colocou­se a favor dos manifestantes enquanto explorava o animal em sua peça.

(D) hipócrita, pois deveria ter dado mais apoio aos manifes­ tantes em seu direito de se expressar.

(E) apática, pois não encerrou o debate, fazendo valer sua autoridade como responsável pelo espetáculo.


04) A passagem que apresenta termos empregados com sentidos opostos está na alternativa:


(A) ...meu clamor não estava vinculado à admiração pela gloriosa atriz...

(B) ...a personagem sofreu alguma barbaridade na infância.

(C) Só que o público não viu graça.

(D) Intransigência no lugar de diálogo.

(E) ...é um ser capaz de sentimentos como dor e agonia...


05) A expressão empregada com sentido figurado no texto está destacada em:


(A) Fato está que dei de cara com um cavalo branco que, de tão grande, mais parecia um alce.

(B) Vai abrindo uma cerveja e outra e afogando as mágoas do tamanho do equino.

(C) Devo ter tido a má sorte de cair com uma plateia intolerante.

(D) Porém, homens adultos, mulheres refinadas, supostos apreciadores de cultura levantaram-se enfurecidos...

(E) “Sou estudante de veterinária, posso lhe garantir que o cavalo não deveria estar ali, a senhora entende, sabe o que é um ser senciente?”


06) A frase do texto que, após a alteração da ordem, permanece correta, no que se refere à pontuação, é:


(A) Não, meu clamor infelizmente, não estava vinculado à admiração pela gloriosa atriz que batiza a casa.

(B) Um punhado de ativistas, de repente, está sobre o palco exibindo cartazes.

(C) É interessante ver no mínimo, a interferência de jovens expressando os direitos de quem não tem voz ativa, não?

(D) Depois de serem xingadas, humilhadas e tratadas por loucas, as moças, finalmente puderam falar.

(E) Uma das manifestantes desceu do palco e, tremendo sentou-se, na cadeira ao meu lado.



Gabarito

 

 

 

Ano: 2014 VUNESP    Prefeitura de São José do Rio Preto Nível Superior   Português
prancheta

 

 

 


Q567


» Texto Associado

 

É correto afirmar que as ideias de Schopenhauer sobre a felicidade


  (A) estão dissociadas da busca por prazer e vinculadas ao conhecimento das próprias limitações

 


   (B) dependem principalmente de fatores externos às vontade do indivíduo, os quais ele não pode afastar

 


   (C) baseiam-se em princípios éticos moralmente questionáveis, embora grande parte da sociedade os condene

 


   (D) afastam preocupações com o presente, para focar-se no futuro, como forma de evitar frustrações

 


   (E) recusam o sofrimento, entendido como antinatural e negativo, apesar de inevitável nos dias atuais.

 

 

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Ano: 2014 VUNESP    Prefeitura de São José do Rio Preto Nível Superior   Português
prancheta

 

 

 


Q572


» Texto Associado

 


A decisão do narrador de pintar a própria casa se deve principalmente


  (A) à possibilidade imediata de mudar as condições de vida no Brasil, fazendo nele uma limpeza.

 


   (B) à expectativa de ver-se livre das convenções que o impedem de escrever.

 


   (C) ao desejo de voltar no tempo, reencontrando a mocidade que perdeu.

 


   (D) ao receio de ignorar fatos negativos de seus país, como inflação e a falta d'água.

 


   (E) à descoberta de que vivia num ambiente sombrio, que o tornava taciturno.

 

 

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Ano: 2014 VUNESP    Prefeitura de Poá Nível Superior   Português Interpretação de Textos, Significação Contextual, Concordância
prancheta

 

 

 


Q587


» Texto Associado

 

Uma frase coerente com as informações do texto é:




  (A) A participação de um cavalo em peça teatral recebe a anuência de estudantes de veterinária.

 


   (B) A entrada inusitada de um cavalo no palco interrompe peça, gerando comoção na plateia.

 


   (C) Ativistas em prol dos direitos dos animais interrompem peça que expõe um cavalo no palco.

 


   (D) Com palavras de ordem, jovens ocupam teatro até a retirada de um cavalo explorado em peça.

 


   (E) Jovens manifestantes invadem palco para retirar um cavalo usado ilegalmente em peça.

 

 

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Ano: 2014 VUNESP    Prefeitura de Poá Nível Superior   Português Interpretação de Textos, Significação Contextual, Concordância
prancheta

 

 

 


Q687


» Texto Associado

 

Para a autora, a presença do cavalo no palco causou


  (A) revolta e representou uma ameaça para a segurança do público.

 


   (B) aflição e atendeu ao intuito de conscientizar a plateia sobre a sensibilidade dos animais.

 


   (C) tédio e mostrou-se tão previsível quanto um musical da Broadway.

 


   (D) consternação e alcançou a meta de enfatizar o sofrimento da protagonista.

 


   (E) incômodo e pareceu dispensável para a veiculação da mensagem da peça

 

 

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Ano: 2014 VUNESP    Prefeitura de Poá Nível Superior   Português Interpretação de Textos, Significação Contextual, Concordância
prancheta

 

 

 


Q688


» Texto Associado

 

Considerando a atitude de Angélica Liddell com relação aos manifestantes, a autora sugere que a atriz se revelou


  (A) contemporizadora, pois evitou que os manifestantes e a plateia interagissem com violência.

 


   (B) autoritária, pois fez com que os manifestantes deixas­ sem o teatro sem a chance de se pronunciar.

 


   (C) cínica, pois colocou­se a favor dos manifestantes enquanto explorava o animal em sua peça.

 


   (D) hipócrita, pois deveria ter dado mais apoio aos manifes­ tantes em seu direito de se expressar.

 


   (E) apática, pois não encerrou o debate, fazendo valer sua autoridade como responsável pelo espetáculo

 

 

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Ano: 2014 VUNESP    Câmara Municipal de Itapeva Nível Médio   Português Interpretação de Textos
prancheta

 

 

 


Q845


» Texto Associado

 

De acordo com o texto,


  (A) a Enox é uma agência que se especializou em fazer propagandas de bares em diversos meios, como jornais e televisão.

 


   (B) tem sido cada vez mais comum academias recorrerem a agências publicitárias para divulgar atividades esportivas.

 


   (C) a Divulga Pão é uma rede especializada em vender anúncios em sacos de pão, os quais não geram custo às padarias.

 


   (D) os anúncios produzidos pela DivulgaPão têm o objetivo de promover a divulgação de redes de padaria de Curitiba.

 


   (E) o trabalho de agências como a Enox ou a DivulgaPão é voltado

 

 

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