< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2016 para Professor de Educação Física do Concurso Prefeitura de São Paulo (SP)
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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de Educação Física - Prefeitura de São Paulo (SP)

  • Prefeitura de São Paulo (SP)

    •  

    prancheta
    Q72389

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Políticas Educacionais

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Observe o gráfico a seguir:
      questões de concursos Prefeitura de São Paulo (SP) 2016
    (Evolução do IDEB na Escola Orquídea - 5º ano – Os dados se referem à uma escola real, processados e divulgados pela
    plataforma QEdu. O nome da escola é fictício)
    Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir.
    I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para traçar metas educacionais a serem alcançadas por escolas e redes estaduais e municipais.
    II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um maior comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos indicadores educacionais.
    III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da aprendizagem dos alunos, a partir dos resultados da Prova Brasil.
    Está correto o que se afirma em

     


     

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    prancheta
    Q72390

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Os estudos sobre a avaliação da educação básica no Brasil identificam três fases nas políticas de avaliação em larga escala.
    Sobre estas três fases, analise as afirmativas a seguir.
    I. A primeira fase enfatiza a avaliação com caráter diagnóstico da qualidade da educação ofertada no Brasil, sem atribuição de consequências diretas para as escolas e para o currículo.
    II. As avaliações de segunda fase geraram consequências simbólicas decorrentes da divulgação e da apropriação dos resultados das escolas pelos pais e pela sociedade.
    III. As avaliações de terceira fase servem de referência para políticas de responsabilização que contemplam sanções ou recompensas em decorrência dos resultados de alunos e escolas e envolvem mecanismos de remuneração em função de metas estabelecidas.
    Está correto que se afirma em

     


     

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    prancheta
    Q72391

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Paulo Freire

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Observe a imagem a seguir
      questões de concursos Prefeitura de São Paulo (SP) 2016
    A partir da imagem, é correto afirmar que a chamada “educação bancária”

     


     

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    prancheta
    Q72392

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Observe a imagem a seguir. 
      questões de concursos Prefeitura de São Paulo (SP) 2016
    A partir da imagem, registro de uma atividade realizada no Ensino Fundamental, é correto afirmar

     


     

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    prancheta
    Q72393

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Em uma roda de conversas com seus alunos do Ensino Fundamental, a professora Lia ouve um de seus alunos contar para a turma sobre a inauguração de um grande aquário na cidade. Os alunos ficam curiosos e querem saber: Quais animais vão morar lá? De onde eles vêm? Quem vai cuidar deles? Será que vão gostar da nova casa? E uma série de outras perguntas.... A professora organiza a discussão, levando os alunos a levantarem hipóteses a partir do que sabem sobre o assunto. Então, propõe à turma o desenvolvimento de um Projeto sobre o tema.
    De acordo com Hernández (1998), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
    ( ) A proposta da professora está vinculada a uma concepção de escolaridade em que se dá importância à participação dos alunos em seu processo de aprendizagem.
    ( ) A proposta da professora costuma ser um procedimento motivador para o aluno, pois este se sente envolvido no processo de aprendizagem.
    ( ) A proposta da professora valoriza as habilidades que deverão ser desenvolvidas por seus alunos no desenvolvimento do projeto de trabalho a partir de uma questão levantada em grupo.
    As afirmativas são, respectivamente,

     


     

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