Q78489
Psicologia » Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05), Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia
Em relação ao Código de Ética Profissional do Psicólogo, assinale a alternativa correta.
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Q78490
Psicologia » Representações Sociais, Atitudes, Comportamento, Estereótipos e Preconceitos, Psicologia Social
Em Psicologia Social, atitude é o conceito que engloba os sentimentos positivos, negativos ou neutros que desenvolvemos em relação a pessoas e objetos sociais em geral. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o conceito de atitude.
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Q78491
Psicologia » Políticas Públicas no SUAS, Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde
Acerca da atuação do psicólogo no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e dos serviços prestados por esse equipamento, assinale a alternativa correta.
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Q78492
Psicologia » Políticas Públicas no SUAS, Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde
O trabalho dos psicólogos na Política de Assistência Social cresceu a partir da implantação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Considerando o exposto, assinale a alternativa correta no que se refere à atuação do psicólogo no SUAS.
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Q78493
Psicologia » Políticas Públicas no SUAS, Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Constitui(em) prática(s) do psicólogo do SUAS com relação à população jovem:
I. priorizar, no trabalho com os adolescentes e jovens aos quais se atribua a prática do ato infracional, um olhar de vitimização, pois muitas vezes o sujeito é vítima de seu contexto social.
II. contextualizar o ato infracional, atentando-se aos fatores sociais, culturais, econômicos, assim como aos vínculos comunitários e familiares.
III. realizar suas intervenções considerando a singularidade e a condição de desenvolvimento dos adolescentes no cumprimento da medida socioeducativa, evitando a responsabilização.
IV. propor trabalhos em grupo com os adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa, mas realizar também o atendimento psicoterápico individual, quando julgar necessário.
I. priorizar, no trabalho com os adolescentes e jovens aos quais se atribua a prática do ato infracional, um olhar de vitimização, pois muitas vezes o sujeito é vítima de seu contexto social.
II. contextualizar o ato infracional, atentando-se aos fatores sociais, culturais, econômicos, assim como aos vínculos comunitários e familiares.
III. realizar suas intervenções considerando a singularidade e a condição de desenvolvimento dos adolescentes no cumprimento da medida socioeducativa, evitando a responsabilização.
IV. propor trabalhos em grupo com os adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa, mas realizar também o atendimento psicoterápico individual, quando julgar necessário.
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