3144 Questões de Serviço Social Todos os Assuntos 2025

A análise das principais tendências históricas e teórico- -metodológicas da profissão exige o conhecimento do processo histórico de constituição das principais matrizes do conhecimento, do movimento histórico da sociedade capitalista brasileira e do processo pelo qual o Serviço Social incorpora e elabora análises sobre a realidade em que está inserido e explica sua intervenção. A introdução do marxismo no Serviço Social ocorre de modo gradativo em virtude da presença de um modo de pensar baseado em uma formação orientada por currículos elementares, pela filantropia e pelo assistencialismo. É correto afirmar que se trata de um pensamento

Os primeiros referenciais orientadores do pensamento e da ação do Serviço Social, importantes para o suporte teórico-metodológico necessário à qualificação técnica de sua prática e à sua modernização, buscou fundamentos na matriz positivista. Essa perspectiva analítica aborda as relações aparentes dos fatos, tal como se apresentam em sua objetividade. O método positivista busca a regularidade das vivências imediatas, em sua apreensão manipuladora e instrumental, restringindo a visão de teoria ao âmbito do verificável,

Em seu processo de constituição e desenvolvimento, configuraram-se no Serviço Social diversas tendências de análise e interpretação sobre a realidade social e sobre sua intervenção profissional. Tais tendências não são homogêneas, na medida em que, derivadas das transformações sociais próprias do capitalismo, são permeadas por tensões e confrontos internos. Apesar da ruptura com o conservadorismo e da hegemonia conquistada pelo pensamento marxista, permanecem no Serviço Social contemporâneo as tensões e ambiguidades teórico-metodológicas que o caracterizam desde a década de 1990, resultantes da ampliação das interferências do pensamento pós-moderno e neoconservador e das teorias da herança modernizadora, marcadas por seu caráter

A questão educacional é uma das mais discutidas hoje. Uma série de mudanças são propostas nos mais diferentes níveis do ensino. Entre as opções a seguir, assinale a que possui a principal proposta de mudança na educação na atualidade. 

Analise as afirmativas a seguir, segundo as enunciações da Lei nº 8.069/90 (ECA), com relação à adoção:
I. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.
II. Podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.
III. O adotante há de ser, pelo menos, 16 (dezesseis) anos mais velho do que o adotando.
Está correto o que se afirma em: