Português: Questões da prova 2019 para Técnico de Enfermagem do Concurso Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO)

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO)

Q58947

Português » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

Ano: 2019 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) Nível Médio Prova: Técnico de Enfermagem

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Q58947 - texto associado

A jaula tem 1 metro de largura por 1,8 de comprimento. É do tamanho de uma geladeira. A porca reprodutora, um enorme animal de 14 kg, mal consegue se mexer ali dentro. Passa a vida inteira deitada, sem andar, com as patas atrofiadas. Ela só sai para parir — em outra jaula. Com menos de um mês, os filhotes são desmamados à força, e a porca é inseminada de novo. Esse processo se repete cinco, seis, sete vezes. Só para quando ela não consegue mais engravidar, e então é descartada como uma máquina velha. Em laboratórios de pesquisa, coelhos são totalmente imobilizados, sem poder sequer piscar, enquanto cientistas pingam substâncias em seus olhos. A tortura pode durar horas ou dias a fio até que, no fim do teste, o animal é sacrificado — a morte boa que vem em seu socorro. As granjas não têm interesse em criar os pintinhos machos, pois eles demoram mais para engordar do que as fêmeas. E por isso são jogados, logo ao nascer, em sacos plásticos ou moedores de carne, para que morram sufocados ou sejam estraçalhados vivos.

Esses são só três exemplos dos maus-tratos que os bichos sofrem no mundo moderno. Há muitos outros. Ao longo do século 20, as indústrias alimentícia e farmacêutica elevaram a exploração animal a um patamar assustador. Mas não precisa ser assim. Nem sempre é necessário utilizar cobaias em estudos científicos — e, nos casos em que ainda é, isso não precisa ser feito com crueldade e indiferença. 95% da população mundial come, e provavelmente vai continuar comendo, carne. Mas isso não significa que bois, porcos e galinhas precisem ser criados, e abatidos, de forma desumana. A novidade é que, pressionada pelos consumidores e por novas leis, a indústria parece ter entendido isso. E finalmente, após décadas encarando os animais como objetos, começou a repensar o tratamento deles. Um conjunto de novas tecnologias e procedimentos, que deverão entrar em vigor já nos próximos anos, promete reduzir bastante o sofrimento animal.

Szklarz, Eduardo; Garattoni, Bruno. Maus-tratos aos animais. Superinteressante, São Paulo, ano 32, n. 395, p. 26–35, nov. 2018. (fragmento)

A leitura do texto permite concluir que:

a) apesar do uso de novas tecnologias, a utilização de cobaias sempre será necessária nos estudos científicos.

b) as indústrias alimentícia e farmacêutica estão cada vez menos interessadas em acabar com os maus-tratos aos animais.

c) inovações científicas e tecnológicas começarão a ser utilizadas nas indústrias a fim de reduzir o sofrimento animal em testes de laboratório.

d) os exemplos apresentados como maus-tratos aos animais não são considerados cruéis pela população.

e) as indústrias, apesar do surgimento de novas tecnologias, não consideram reduzir os experimentos científicos em animais.

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Q58948

Português » Análise Sintática

Ano: 2019 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) Nível Médio Prova: Técnico de Enfermagem

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Q58948 - texto associado

Szklarz, Eduardo; Garattoni, Bruno. Maus-tratos aos animais. Superinteressante, São Paulo, ano 32, n. 395, p. 26–35, nov. 2018. (fragmento)

“As granjas não têm interesse em criar os pintinhos machos, pois eles demoram mais para engordar do que as fêmeas.” (l. 17–19) O trecho destacado expressa

a) condição

b) consequência

c) causa

d) conformidade

e) explicação

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Q58949

Português » Análise Sintática

Ano: 2019 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) Nível Médio Prova: Técnico de Enfermagem

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Q58949 - texto associado

Szklarz, Eduardo; Garattoni, Bruno. Maus-tratos aos animais. Superinteressante, São Paulo, ano 32, n. 395, p. 26–35, nov. 2018. (fragmento)

“E finalmente, após décadas encarando os animais como objetos, começou a repensar o tratamento deles.” (l. 37–39)
Assinale a alternativa cujo trecho destacado desempenha a mesma função sintática que o excerto grifado acima.

a) “ela só sai para parir — em outra jaula.” (l. 6)

b) “95% da população mundial come, e provavelmente vai continuar comendo, carne.” (l. 31–32)

c) “e por isso são jogados, logo ao nascer, em sacos plásticos ou moedores de carne…” (l. 19– 21)

d) “as granjas não têm interesse em criar os pintinhos machos…” (l. 17–18)

e) “a tortura pode durar horas ou dias a fio até que, no fim do teste, o animal é sacrificado.” (l. 14–16)

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Q58950

Português » Fonologia

Ano: 2019 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) Nível Médio Prova: Técnico de Enfermagem

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Q58950 - texto associado

Szklarz, Eduardo; Garattoni, Bruno. Maus-tratos aos animais. Superinteressante, São Paulo, ano 32, n. 395, p. 26–35, nov. 2018. (fragmento)

“Esse processo se repete cinco, seis, sete vezes. Só para quando ela não consegue mais engravidar, e então é descartada como uma máquina velha.” (l. 8–11)
A palavra destacada corresponde ao verbo “parar”. Com o novo acordo ortográfico, esse verbo, quando conjugado na terceira pessoa do singular do presente do indicativo, perdeu o acento diferencial, que o diferia da preposição “para”. Assim como essa palavra, outras também sofreram mudanças quanto à acentuação. Dessa forma, assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente.

a) pânico; pêra; condômino.

b) colméia; graudo; comboio.

c) bilíngue; mausoléu; barbárie.

d) chapéu; feiúra; jiboia.

e) enjôo; linguística; faísca.

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Q58951

Português » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

Ano: 2019 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) Nível Médio Prova: Técnico de Enfermagem

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Q58951 - texto associado

INFÂNCIA

Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.

Minha mãe ficava sentada cosendo.

Meu irmão pequeno dormia.

Eu sozinho menino entre mangueiras

lia a história de Robinson Crusoé,

comprida história que não acaba mais.

No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu

a ninar nos longes da senzala — e nunca se esqueceu

chamava para o café.

Café preto que nem a preta velha

café gostoso

café bom.

Minha mãe ficava sentada cosendo

olhando para mim:

— Psiu… Não acorde o menino.

Para o berço onde pousou um mosquito.

E dava um suspiro… que fundo!

Lá longe meu pai campeava

no mato sem fim da fazenda.

E eu não sabia que minha história

era mais bonita que a de Robinson Crusoé.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 13.

A respeito do texto 3, pode-se afirmar que:

a) o poeta relembra sua vida tranquila durante a infância, quando morava com sua família em uma fazenda.

b) o poeta não tem boas lembranças de sua infância pois sempre ficava sozinho em casa.

c) no poema são apresentadas situações corriqueiras de uma criança quando ia passar férias em uma fazenda.

d) a infância do poeta se caracterizava por uma rotina com muitos afazeres.

e) a lembrança de uma cena familiar não trouxe boas recordações ao poeta.

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