Português: Questões da prova 2015 para Técnico de Enfermagem do Concurso Fundação Estatal de Atenção Especializada em Saúde de Curitiba (FEAES)

Fundação Estatal de Atenção Especializada em Saúde de Curitiba (FEAES)

Q60096

Ano: 2015 Banca: FAFIPA Órgão: Fundação Estatal de Atenção Especializada em Saúde de Curitiba (FEAES) Nível Médio Provas: Técnico de Enfermagem, TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO TRABALHO

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Q60096 - texto associado

A paz se constrói a cada instante

Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por todas e para sempre. Então, pensam bastante em tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra. A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo, quando dialogamos com aqueles que têm ideias diferentes, quando reagimos diante das injustiças.

Na escola, os maiores chantageiam os menores. Um dos alunos vai falar com o diretor para acabar com essa chantagem: esse aluno, não fechando os olhos para o que acontece, reagindo, está construindo a paz. O diretor procura os aproveitadores, aplica-lhes uma punição e explica por que estão sendo punidos: ele está construindo a paz.

Aparece um artigo no jornal propondo que se proíba a transmissão de jogo de futebol pela televisão. Milhares de pessoas reagem e publicam artigos para dizer que não estão de acordo: elas ajudam a construir a paz.

Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para falar do que têm em comum, de tudo o que é semelhante em suas crenças, da importância da vida. Mostram que é possível dialogar; mesmo não estando de acordo em tudo: eles constroem a paz.

Os homens optam por não esquecer o passado: juntos, lembram-se do fim de uma antiga guerra. Certo dia, em suas famílias ou comunidades, os mais velhos contam aos jovens como aquela guerra começou, como era a vida naquele período, o que poderiam ter feito para evitá-la: eles constroem a paz. Em diversas cidades da Europa, por exemplo, para recordar o fim da Segunda Guerra Mundial, os homens construíram monumentos em homenagem aos que morreram lutando. Assim, as pessoas não se esquecem de que a guerra existe e que é necessário prestar atenção para que ela não volte.

Nas escolas, os professores ensinam História. E, juntamente com os alunos, tentam compreender por que as guerras explodem em todo o mundo.

Raciocinam em conjunto e se perguntam: será que elas podem voltar a acontecer? O que pode ser feito para evitá-las? Agindo assim, eles constroem a paz.

BRIGITTE LABBÉ : Michel Puech. A guerra e a paz. São Paulo: Scipione, 2002.

O sujeito do verbo “mostram”, no enunciado: “Mostram que é possível dialogar [...]”, considerado o contexto, é:

(A) indeterminado

(B) inexistente

(D) oculto

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Q60097

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Q60097 - texto associado

No enunciado: ”[...] os mais velhos contam aos jovens como aquela guerra começou, como era a vida naquele período [...]”, os verbos destacados estão flexionados, respectivamente, no:

(A) presente – pretérito perfeito – pretérito imperfeito

(B) pretérito perfeito – pretérito perfeito – pretérito imperfeito

(D) presente – pretérito perfeito – pretérito perfeito

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Q60098

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Q60098 - texto associado

Em todas as alternativas a seguir, a palavra “bastante”
tem o mesmo valor que no enunciado: “Então, pensam
bastante em tudo [...]”, EXCETO:

(A) Alguns candidatos chegaram bastante atrasados.

(B) Os funcionários falaram bastante durante a reunião.

(D) Eles estudaram bastante, por isso foram aprovados no concurso.

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Q60099

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Q60099 - texto associado

Considere os enunciados a seguir:
I. “Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo [...]”
II. “[...] aplica-lhes uma punição [...]”
III. “ O que pode ser feito para evitá-las?”
Os pronomes destacados apresentam a mesma classificação, todos são pronomes pessoais. Além disso, respectivamente, exercem a função sintática de:

(A) Sujeito – objeto indireto – objeto indireto

(B) sujeito - objeto direto – objeto direto

(D) Sujeito – objeto direto – complemento nominal.

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Q60100

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Q60100 - texto associado

Analise os enunciados a seguir:
I. “Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo [...]”
II. “O diretor procura os aproveitadores, aplica-lhes uma punição e explica por que estão sendo punidos”
III. “Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para falar do que têm em comum [...]”
IV. “[...] mesmo não estando de acordo em tudo: eles constroem a paz.”
Os conectivos destacados apresentam, respectivamente, as noções de:

(A) tempo – adição – conclusão - concessão

(B) tempo – adição – finalidade – concessão

(D) tempo – adição – conclusão - explicação

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