< Português: Questões da prova 2018 para Professor de Geografia do Concurso Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)
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Questões de Português Professor de Geografia - Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)

  • Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)

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    prancheta
    Q52043

    Português   »  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor de Geografia,

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    O elemento que motivou a temática do texto é  

     


     

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    prancheta
    Q52044

    Português   »  Tipologia Textual

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor de Geografia,

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Considerando a tipologia do texto, é correto afirmar que ele é predominantemente

     


     

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    prancheta
    Q52045

    Português   »  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor de Geografia,

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Assinale a opção em que a palavra “mapa” está empregada em um sentido metafórico e abstrato mais saliente. 

     


     

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    prancheta
    Q52046

    Português   »  Análise Sintática

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor de Geografia,

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Analise as seguintes orações:

    I. “...a população não indígena de Roraima é formada por migrantes recentes...” (linhas 07-08)
    II. “... mas antes tentaram pertencer a outros pontos do mapa....”(linhas 13-15)
    III. “Talvez o que um brasileiro de Roraima vislumbre num venezuelano desesperado e sem lugar seja o retrato de si mesmo.” (linhas 21-24) 
    IV. “A angústia de não pertencer rugia dentro da maioria das pessoas que entrevistei em Roraima, em diferentes momentos.” (linhas 34-36)
    V. “...o desejo de apagar as populações nativas, ainda que pela assimilação ou pela supressão de direitos.” (linhas 46-49)
    VI. “A identidade roraimense é fomentada na população por velhas e novas elites locais a partir da ideia de que o Brasil é contra eles...” (linhas 20-52)

    No que diz respeito à função sintática dos termos sublinhados, é correto afirmar que em

     


     

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    prancheta
    Q52047

    Português   »  Acentuação Gráfica: acento diferencial

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor de Geografia,

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Considerando a justificativa para a acentuação da palavra “pôde” em “... mas que nunca pôde ser totalmente esquecida” (linhas 26- 27), assinale a opção em que a acentuação do termo destacado é justificada pelo mesmo motivo.

     


     

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