< Português: Questões da prova 2018 para Professor do Concurso Prefeitura de Marília (SP)
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Questões de Português Professor - Prefeitura de Marília (SP)

  • Prefeitura de Marília (SP)

    •  

    prancheta
    Q75162

    Português   »  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Marília (SP)   Nível Superior   Provas: Professor, Professor de Emef

     

    Leia a tira.
    questões de concursos Prefeitura de Marília (SP) 2018

    Com humor e ironia, a tira faz uma crítica

     


     

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    prancheta
    Q75163

    Português   »  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Marília (SP)   Nível Superior   Provas: Professor, Professor de Emef

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Em suas considerações, a autora expõe que

     


     

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    prancheta
    Q75164

    Português   »  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Marília (SP)   Nível Superior   Provas: Professor, Professor de Emef

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Considere a passagem:
    Numa oportunidade, diante do poema de Sidônio Muralha – “Quando um tatu / encontra outro tatu / tratam-se por tu...” –, um dos alunos recriou: “Quando um boi encontra outro boi, tratam-se por ‘oi’”.
    Sobre a passagem, é correto afirmar que

     


     

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    prancheta
    Q75165

    Português   »  Denotação e Conotação

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Marília (SP)   Nível Superior   Provas: Professor, Professor de Emef

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    No texto, é exemplo de linguagem figurada a expressão destacada em:

     


     

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    prancheta
    Q75166

    Português   »  Morfologia

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Marília (SP)   Nível Superior   Provas: Professor, Professor de Emef

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Observe as frases:
    • Fiquei entre espantada e admirada devido_____________ universo poético das crianças.
    • Eu ansiava___________ poder sintonizar-me poeticamente com as crianças.
    • É importante que o professor esteja apto__________ rememorar sua própria infância.
    • O fascínio pelas palavras chega indistintamente____________os seres humanos.
    Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com:

     


     

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