< Português: Questões da prova 2019 para Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia do Concurso Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
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Questões de Português Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia - Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

  • Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

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    prancheta
    Q80913

    Português   » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

    Ano: 2019 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia

     

    questões de concursos Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2019


    Pela análise do conteúdo, constata-se que essa campanha publicitária tem como função social

     


     

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    prancheta
    Q80914

    Português   » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

    Ano: 2019 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia

     

    Um amor desse
    Era 24 horas lado a lado
    Um radar na pele, aquele sentimento alucinado
    Coração batia acelerado

    Bastava um olhar pra eu entender
    Que era hora de me entregar pra você
    Palavras não faziam falta mais
    Ah, só de lembrar do seu perfume
    Que arrepio, que calafrio
    Que o meu corpo sente
    Nem que eu queira, eu te apago da minha mente

    Ah, esse amor
    Deixou marcas no meu corpo
    Ah, esse amor
    Só de pensar, eu grito, eu quase morro
    AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).
    Essa letra de canção foi composta especialmente para uma campanha de combate à violência contra as mulheres, buscando conscientizá-las acerca do limite entre relacionamento amoroso e relacionamento abusivo. Para tanto, a estratégia empregada na letra é a

     


     

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    prancheta
    Q80915

    Português   » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

    Ano: 2019 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia

     

          Meu caro Sherlock Holmes, algo horrível aconteceu às três da manhã no Jardim Lauriston. Nosso homem que estava na vigia viu uma luz às duas da manhã saindo de uma casa vazia. Quando se aproximou, encontrou a porta aberta e, na sala da frente, o corpo de um cavalheiro bem vestido. Os cartões que estavam em seu bolso tinham o nome de Enoch J. Drebber, Cleveland, Ohio, EUA. Não houve assalto e nosso homem não conseguiu encontrar algo que indicasse como ele morreu. Não havia marcas de sangue, nem feridas nele. Não sabemos como ele entrou na casa vazia. Na verdade, todo assunto é um quebra-cabeça sem fim. Se puder vir até a casa seria ótimo, se não, eu lhe conto os detalhes e gostaria muito de saber sua opinião. Atenciosamente, Tobias Gregson.
                DOYLE, A. C. Um estudo em vermelho. Cotia: Pé de Letra, 2017.
    Considerando o objetivo da carta de Tobias Gregson, a sequência de enunciados negativos presente nesse texto tem a função de

     


     

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    prancheta
    Q80916

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    Ano: 2019 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia

     

    Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?
           No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro... O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo.
                                             BETTI, M. Motriz, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado).
    A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na

     


     

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    prancheta
    Q80917

    Português   » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Interpretação de Textos

    Ano: 2019 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Vestibular - Primeiro Dia e Segundo Dia

     

    questões de concursos Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2019
    Essa campanha se destaca pela maneira como utiliza a linguagem para conscientizar a sociedade da necessidade de se acabar com o bullying. Tal estratégia está centrada no(a)

     


     

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