< Geografia: Questões da prova 2021 para Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL do Concurso Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
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Questões de Geografia Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL - Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

  • Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

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    prancheta
    Q85395

    Geografia   » Geografia Física , Hidrografia

    Ano: 2021 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL

     

    Na América Latina, cerca de 40 milhões de pessoas, ou seja, 7% da população, não possuem água segura para o consumo humano, enquanto mais de 6% da população da região ainda praticam a defecação ao ar livre, com graves consequências sociais e ambientais. Essa problemática é mais frequente e mais complexa, como seria de se esperar, nas áreas semiáridas e desérticas, mas também se faz presente em regiões mais favorecidas em termos hidrológicos: a relação entre a disponibilidade natural de água e a satisfação das necessidades vitais da população não é de maneira alguma mecânica ou direta.
    CASTRO, J. E.; HELLER, L.; MORAIS, M. P. O direito à água como política pública na América Latina: uma exploração teórica e empírica. Brasília: Ipea, 2015 (adaptado).
    A política pública capaz de solucionar o problema apresentado é:

     


     

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    prancheta
    Q85396

    Geografia   » Meio Ambiente na Geografia , Impactos e soluções nos meios natural e rural

    Ano: 2021 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL

     

    A erosão laminar tem origem na desagregação e movimentação de pequenas partículas do solo causadas pela ação da água. Para evitá-la, deve-se eliminar o desprendimento causado pelas gotas das chuvas que golpeiam o terreno.
    ROCHA, J. S. M. Educação ambiental técnica para os ensinos fundamental, médio e superior. Santa Maria: Imprensa Universitária, 1999 (adaptado).
    O processo erosivo descrito no texto é minimizado pela

     


     

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    prancheta
    Q85397

    Geografia   » Cartografia , Fuso Horário

    Ano: 2021 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL

     

    O horário brasileiro de verão consiste em adiantar em uma hora a hora legal (oficial) de determinados estados. Ele é adotado por iniciativa do Poder Executivo com vistas a limitar a máxima carga a que o sistema fica sujeito no período do ano de maior consumo, aumentando, assim, sua confiabilidade, constituída pelas linhas de transmissão e pelas usinas que atendem as regiões Sul, Sudeste, Centro-Oeste e parte da Região Norte.
    Disponível em: www12.senado.gov.br. Acesso em: 29 jun. 2015 (adaptado).
    A ação governamental descrita é possibilitada por meio da seguinte estratégia:

     


     

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    prancheta
    Q85398

    Geografia   » Meio Ambiente na Geografia , Impactos e soluções nos meios natural e rural

    Ano: 2021 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL

     

    questões de concursos Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2021
    SOUSA, M. Disponível em: www.turmadamonica.com.br. Acesso em: 16 abr. 2015.
    A ironia expressa na tirinha representa uma crítica à seguinte relação entre sociedade e natureza:

     


     

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    prancheta
    Q85399

    Geografia   » População , Conceitos Demográficos

    Ano: 2021 Banca: INDEC   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Enem - Primeiro e Segundo Dia - PPL

     

    A pirâmide de formato triangular da década de 1970 foi dando lugar a uma pirâmide mais retangular de base mais estreita e topo mais largo. Em 1991, a população de 0 a 14 anos correspondia a 34,7% da população brasileira, tendo passado para 24,1% em 2010. A população em idade ativa, entre 15 e 59 anos, por sua vez, passou de 58,0% a 65,1% no mesmo período.
    IBGE. Brasil em números. Rio de Janeiro: IBGE, 2014.
    As alterações no perfil demográfico brasileiro, descritas no texto, trouxeram como consequência socioeconômica o(a)

     


     

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