< Matemática: Questões da prova 2014 para Analista de Tecnologia - Obras do Concurso Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP)

Questões de Matemática Analista de Tecnologia - Obras - Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP)

  • Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP)
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    prancheta
    Q60782

     

    O número de computadores vendidos nos 15 primeiros dias  de um certo mês está registrado no gráfico seguinte.
      questões de concursos Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP) 2014
    De acordo com o gráfico, nesses 15 dias,

     


     

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    prancheta
    Q60783

     

    Quarenta digitadores preenchem 2 400 formulários de 12 linhas, em 2,5 horas. Para preencher 5 616 formulários de 18 linhas, em 3 horas, e admitindo-se que o ritmo de trabalho dos digitadores seja o mesmo, o número de digitadores necessários será

     


     

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    prancheta
    Q60784

     

    Uma aplicação financeira rende 1% ao mês, e uma segunda aplicação tem uma taxa mensal cujo rendimento é equivalente a 12% ao ano, ambas no regime de juros compostos. Foram aplicados R$ 2.000,00 na primeira aplicação, por 15 meses, e R$ 1.000,00 na segunda aplicação, por 18 meses. Considerando 1,120,1 = 1,01, a razão entre os montantes recebidos pela primeira e segunda aplicações vale, respectivamente,

     


     

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    prancheta
    Q60785

     

    A média entre três números é 6, e a moda entre esses números é 5. A mediana entre esses três números vale

     


     

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    prancheta
    Q60786

     

    Ana observa um trem se aproximando da cidade. Ela cronometra e verifica que o trem demora 28 segundos para ultrapassar completamente um poste bem fino, ou seja, de espessura desprezível. Em seguida, ela cronometra e verifica que o trem demora 2 minutos e 20 segundos para entrar e sair completamente de um túnel de 300 m de comprimento. Se o trem manteve uma mesma velocidade em todo o percurso observado, seu comprimento, em metros, é igual a

     


     

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    As questões são de autoria das organizadoras mencionadas, divergências quanto ao conteúdo, ao gabarito, a formulação etc., devem ser encaminhas a elas (organizadoras de concursos)

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