< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2016 para Professor de Educação Física do Concurso Prefeitura de São Paulo (SP)
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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de Educação Física - Prefeitura de São Paulo (SP)

  • Prefeitura de São Paulo (SP)

    •  

    prancheta
    Q72374

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Componentes Curriculares

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve ser ensinado aos seus futuros alunos.
    Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.
    I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
    II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.
    III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.
    Está correto o que se afirma em

     


     

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    prancheta
    Q72375

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    A avaliação da aprendizagem dos alunos é um processo complexo, sua prática no contexto escolar está relacionada às experiências, à fundamentação teórica, aos valores e às representações dos educadores. Fernandes e Freitas, no texto “Currículo e Avaliação”, apresentam alguns equívocos comuns entre os professores sobre o tema.
    Com base no fragmento acima, analise as afirmativas a seguir.
    I. Para evitar maiores índices de reprovação, o professor não deve atribuir nota ou conceito que reflitam o processo de ensino-aprendizagem.
    II. A avaliação da aprendizagem é inerente ao processo escolar e deve acontecer independentemente da organização da escola.
    III. O maior índice de reprovação, como resultado de avaliações mais rigorosas do processo ensino-aprendizagem, garante a qualidade do ensino.
    Segundo os autores citados, assinale a opção que apresenta os equívocos comuns entre os professores sobre o tema avaliação.

     


     

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    prancheta
    Q72376

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Ronaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente.
    Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião.
    I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo.
    II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional.
    III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções.
    Está correto o que se afirma em

     


     

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    prancheta
    Q72377

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    O documento Programa Mais Educação propõe a ampliação e a qualificação da Educação de Jovens e Adultos.
    Sobre as reflexões do documento sobre o tema, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
    ( ) A EJA deve ser reconhecida nas suas especificidades, assumindo seu papel de atuar na transformação da realidade social e rompendo com a ideia de que seria uma reprodução do Ensino Fundamental.
    ( ) O público da EJA deve ser atendido em condições estruturais equivalentes a todos os demais educandos, promovendo a equidade.
    ( ) O currículo da EJA deve contemplar a diversidade, possibilitando a reorganização dos tempos e espaços, configurando um currículo significativo, ligado às práticas sociais.
    As afirmativas são, respectivamente,

     


     

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    prancheta
    Q72378

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de São Paulo (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Leia a manchete a seguir.
    'Fiquei revoltada' , diz mãe de criança anã que teve matrícula escolar negada
    Escola de Votorantin (SP) foi condenada a pagar indenização de R$ 20 mil. Instituição nega preconceito e afirma que vai recorrer de decisão.
    (Matéria publicada no site de notícias G1, em 19/01/2016).
    Esse caso é um exemplo de descumprimento do seguinte princípio legal:

     


     

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