< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2007 para Professor de História do Concurso Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)
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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de História - Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)

  • Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)

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    prancheta
    Q76566

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    Ano: 2007 Banca: NC-UFPR   Órgão: Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)   Nível Superior   Prova: Professor de História

     

    A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes pedagogias. Correlacione cada educador da coluna da direita com sua corrente pedagógica na coluna da esquerda.
    1. Pedagogia Tradicional.                                            ( ) Dewey
    2. Pedagogia da Escola Nova.                                     ( ) Herbart
    3. Pedagogia Libertadora.                                           ( ) Dermeval Saviani
    4. Pedagogia Histórico-Crítica.                                    ( ) Paulo Freire
    Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

     


     

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    prancheta
    Q76567

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    Ano: 2007 Banca: NC-UFPR   Órgão: Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)   Nível Superior   Prova: Professor de História

     

    A Educação está diretamente relacionada com a sociedade. Diferentes perspectivas dessa relação são consideradas em três grandes grupos. Numere os grupos da coluna da direita de acordo com as respectivas funções na coluna da esquerda.
    1. A função da educação é resolver todos os problemas sociais.
    2. A função da educação é fazer o trabalho mais avançado possível, apesar dos limites impostos pelo momento histórico.
    3. A função da educação é a reprodução da sociedade.
                                                                                                                                                       ( ) Realismo Pedagógico
                                                                                                                                                       ( ) Imobilismo Pedagógico
                                                                                                                                                       ( ) Otimismo Pedagógico
    Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

     


     

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    prancheta
    Q76568

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »

    Ano: 2007 Banca: NC-UFPR   Órgão: Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)   Nível Superior   Prova: Professor de História

     

    O trabalho e a educação são elementos fundamentais do processo de construção da cidadania. A cidadania exige deveres e direitos. Os direitos são classificados em três níveis: civis, políticos e sociais. Numere os direitos de cidadania da coluna da direita de acordo com sua definição na coluna da esquerda.
    1. Direitos necessários à liberdade individual.                                                                                                         ( ) Direitos sociais
    2. Respeito à participação e representação em sindicatos, partidos, etc.
                                                                                                                                                                                    ( ) Direitos civis
                                                                                                                                                                                    ( ) Direitos políticos
    3. Respeito ao bem-estar do indivíduo: segurança, trabalho, lazer, educação e saúde, entre outros.
    Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

     


     

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    prancheta
    Q76569

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    Ano: 2007 Banca: NC-UFPR   Órgão: Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)   Nível Superior   Prova: Professor de História

     

    A escola brasileira contemporânea enfrenta um grande desafio, qual seja o de garantir a aprendizagem a todos os seus alunos. Só se consegue atingir esse objetivo, quando a escola assume que as dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, como a aprendizagem é concebida e avaliada. A escola precisa se tornar apta para responder às necessidades de cada um dos seus alunos, de acordo com suas especificidades. Nesse sentido, um dos temas mais relevantes a serem considerados na atuação docente é:

     


     

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    prancheta
    Q76570

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    Ano: 2007 Banca: NC-UFPR   Órgão: Secretaria da Educação do Estado do Paraná (SEED - PR)   Nível Superior   Prova: Professor de História

     

    A escola contemporânea tem assumido várias funções sociais, mas não pode deixar de cumprir bem o seu papel fundamental. Que papel é esse?

     


     

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