< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2019 para Professor de Inglês do Concurso Prefeitura de Anhembi (SP)

Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de Inglês - Prefeitura de Anhembi (SP)

  • Prefeitura de Anhembi (SP)
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    prancheta
    Q76937
    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Inglês

     

    De acordo com o artigo 2°da Lei n. 13.005/2014, são diretrizes do Plano Nacional de Educação, EXCETO: 

     


     

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    prancheta
    Q76938
    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Inglês

     

    De acordo com a teoria de Celso Vasconcellos, o processo de mudança da prática educacional envolve três aspectos que devem ser observados pelos professores. São eles: 

     


     

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    prancheta
    Q76939
    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Inglês

     

    No que se refere ao pensamento de Kátia Smole (Resolução de Problemas), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
    I – Se a situação for muito simples, não há pensamento matemático.
    II – A resolução de problemas é a atividade mais genuína de matemática enquanto ciência, uma vez que cria um ambiente de investigação.
    III – A aula de matemática precisa fazer o ambiente de investigação aparecer, no qual as pessoas terão que criar coisas, mobilizar o conhecimento. 

     


     

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    prancheta
    Q76940
    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Inglês

     

    No que se refere à obra de Isabel Solé (Estratégias de Leitura), assinale a alternativa correta: 

     


     

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    prancheta
    Q76941
    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Inglês

     

    Capacidade de classificar, compreensão de causa e efeito, egocentrismo, raciocínio transdutivo e irreversibilidade são características, segundo Piaget, do estágio:

     


     

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