< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2020 para Professor - séries Iniciais do Concurso Prefeitura de Vila Velha (ES)
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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor - séries Iniciais - Prefeitura de Vila Velha (ES)

  • Prefeitura de Vila Velha (ES)

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    prancheta
    Q78301

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

    Ano: 2020 Banca: IBADE   Órgão: Prefeitura de Vila Velha (ES)   Nível Superior   Prova: Professor - séries Iniciais

     

    A participação dos estudantes na escola e na comunidade ajuda a formar seu caráter de cidadãos e de cidadãs.
    O compartilhamento de experiências dos diferentes indivíduos da comunidade escolar nas decisões da escola é uma prática de atuação no espaço público, democrático, que possibilita conhecer os processos que caracterizam a vida política na comunidade.
    A participação nas decisões pode variar de simples contribuições à manutenção e à organização do espaço, possível desde a fase infantil, até a participação em decisões gerenciais e acadêmicas, por meio:

     


     

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    prancheta
    Q78302

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2020 Banca: IBADE   Órgão: Prefeitura de Vila Velha (ES)   Nível Superior   Prova: Professor - séries Iniciais

     

    Paulo Freire nos fala sobre a responsabilidade ética de professores e professoras no exercício da docência e acrescenta que, além da formação científica, são necessários outros pressupostos para a prática educativa, tais como: a correção ética, o respeito aos outros, a coerência, a capacidade de viver e de aprender com o diferente, dentre outros.
    Diz que, tão importante quanto o ensino dos conteúdos, é a postura ética do professor que deve ser coerente com o que pensa, faz, diz e escreve.
    O autor nos ensina, ainda, que o educador ético deve assumir suas posições com clareza, sem negar ou esconder sua postura diante dos alunos, sabendo e assumindo que ela pode ser até rejeitada.
    O educador deve, também, reconhecer que sua prática:

     


     

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