< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2022 para Professor de Educação Básica I - Educação Infantil do Concurso Prefeitura de Potim (SP)
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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de Educação Básica I - Educação Infantil - Prefeitura de Potim (SP)

  • Prefeitura de Potim (SP)

    •  

    prancheta
    Q86816

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Aspectos Psicológicos da Educação

    Ano: 2022 Banca: REIS   Órgão: Prefeitura de Potim (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica I - Educação Infantil

     

    A Psicomotricidade na Educação Infantil é entendida como uma prática de caráter pedagógica e psicológica que apresenta como epicentro a educação física como auxílio do desenvolvimento global da criança através dos movimentos, o que auxilia na prevenção de distúrbios da aprendizagem, possuindo como referência a utilização de ações psicomotoras que trabalham os aspectos motores, cognitivos e afetivos. Diante desse contexto, marque a alternativa incorreta:  

     


     

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    prancheta
    Q86817

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Legislação da Educação

    Ano: 2022 Banca: REIS   Órgão: Prefeitura de Potim (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica I - Educação Infantil

     

    De acordo com a Resolução CNE/CEB nº07 de 2010 que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve:

    I – assegurar tempos e espaços diversos para que os alunos com menor rendimento tenham condições de ser devidamente atendidos ao longo do ano letivo;
    II – assegurar tempos e espaços de reposição dos conteúdos curriculares, ao longo do ano letivo, aos alunos com frequência insuficiente, evitando, sempre que possível, a retenção por faltas;
    III – utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como a observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios, provas, questionários, dentre outros, tendo em conta a sua adequação à faixa etária e às características de desenvolvimento do educando;
    IV – assumir um caráter processual, formativo e participativo, sem ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a reconhecer o dever do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem improcedentes.
    Marque a alternativa correta:

     


     

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    prancheta
    Q86818

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2022 Banca: REIS   Órgão: Prefeitura de Potim (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica I - Educação Infantil

     

    Pode-se afirmar que aprender é um processo de assimilação de qualquer meio de conhecimento, desde os mais simples, onde a criança aprende a manusear os objetos, fazer contas, lidar com as situações do cotidiano, como por exemplo: nadar, andar de bicicleta etc., até os mais enigmáticos. Diante desse cenário, é correto afirmar sobre o processo de aprendizagem, que:

     


     

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    prancheta
    Q86819

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2022 Banca: REIS   Órgão: Prefeitura de Potim (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica I - Educação Infantil

     

    A formação docente e o seu relacionamento direto e indireto com o corpo discente tem sido amplamente debatida, estudada, pesquisada e exposta à luz das mais diversas teorias educacionais. Diante desse contexto, julgue as afirmativas abaixo:
    I – A relação professor – aluno deve servir como ferramenta de descontração de forma em que todos sejam respeitados em suas diferenças e participem das atividades propostas.
    II – A relação saudável professor – aluno contribui para a construção do pensamento interdependente e crítico, auxiliando na construção da sociedade.
    III – O docente deve ser um aprendiz ativo e cético no âmbito da sala, convidando os estudantes a serem curiosos, críticos e criativos.
    IV – A interação professor – aluno contribui para a criação de condições que permitem aos estudantes se tornarem pessoas que pensam bem e busquem conhecimento por si próprio.
    Marque a alternativa correta:

     


     

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    prancheta
    Q86820

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Avaliação Educacional

    Ano: 2022 Banca: REIS   Órgão: Prefeitura de Potim (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica I - Educação Infantil

     

    A temática avaliação da aprendizagem remete a ideologia de realização de provas e inserção de notas. Contudo, esses aspectos não são os únicos indicativos do desempenho educativo, pois, a avaliação em si, abarca todo o processo de aprendizagem de modo integral. Diante desse cenário, marque a alternativa que expressa de modo correto a avaliação e sua finalidade dentro do ambiente educativo:

     


     

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