< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2019 para Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Concurso Prefeitura de Campinas (SP)

Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de Educação Básica - Anos Iniciais - Prefeitura de Campinas (SP)

  • Prefeitura de Campinas (SP)
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    prancheta
    Q88646
    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Campinas (SP)   Nível Médio   Prova: Professor de Educação Básica - Anos Iniciais

     

    A Educação Integral tem como princípio

     


     

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    Q88647
    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Campinas (SP)   Nível Médio   Prova: Professor de Educação Básica - Anos Iniciais

     

    Ao se analisar a relação entre currículo e práticas pedagógicas, é correto afirmar que

     


     

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    Q88648
    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Campinas (SP)   Nível Médio   Prova: Professor de Educação Básica - Anos Iniciais

     

    Na prática pedagógica, espera-se que os alunos atinjam determinados resultados na aquisição do conhecimento ao final de etapas específicas, sejam elas trimestrais, anuais, de ciclos ou níveis da escolarização. Na organização do trabalho pedagógico, conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas, uma alternativa que vem sendo experimentada por muitos professores é

     


     

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    prancheta
    Q88649
    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Campinas (SP)   Nível Médio   Prova: Professor de Educação Básica - Anos Iniciais

     

    Conforme Corsino (2007, apud Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas), os planejamentos das atividades escolares, de um modo geral, precisam contemplar inicialmente a

     


     

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    Q88650
    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Campinas (SP)   Nível Médio   Prova: Professor de Educação Básica - Anos Iniciais

     

    Como instrumento de compreensão dos sujeitos em seu processo de construção de conceitos e leitura do mundo, conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas, concebe-se a avaliação em sua relação com a

     


     

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