< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2018 para Professor de Língua Inglesa do Concurso Prefeitura de Fortaleza (CE)

Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor de Língua Inglesa - Prefeitura de Fortaleza (CE)

  • Prefeitura de Fortaleza (CE)
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    prancheta
    Q74598
    Ano: 2018  Órgão: Prefeitura de Fortaleza (CE)   Nível Superior   Provas: Professor de Língua Inglesa, Professor de História

     

    De acordo com Libâneo (2005), as teorias pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Pode-se afirmar que faz parte da teoria pedagógica progressista a pedagogia: 

     


     

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    prancheta
    Q74599
    Ano: 2018  Órgão: Prefeitura de Fortaleza (CE)   Nível Superior   Provas: Professor de Língua Inglesa, Professor de História

     

    Paulo Freire (2002), em seu livro Educação e Mudança, defende que “o homem deve ser o sujeito de sua própria educação”. Com base nessa premissa é correto inferir que:

     


     

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    prancheta
    Q74600
    Ano: 2018  Órgão: Prefeitura de Fortaleza (CE)   Nível Superior   Provas: Professor de Língua Inglesa, Professor de História

     

    Dentre os precursores da Didática, o educador que é considerado o pai da Didática, por formular os princípios de uma educação racionalista que toma como base a ciência moderna e os estudos sobre a natureza, é:

     


     

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    prancheta
    Q74601
    Ano: 2018  Órgão: Prefeitura de Fortaleza (CE)   Nível Superior   Provas: Professor de Língua Inglesa, Professor de História

     

    A escola, como local de trabalho, é a expressão micro da totalidade do contexto social e histórico em que o professor exerce com plenitude sua ação como ser de transformação. Pimenta (2002) distingue quatro saberes que são primordiais para o desempenho da atividade docente. Aquele que enfoca que o ensinar é uma prática educativa que tem diferentes e diversas direções de sentido na formação humana é o saber: 

     


     

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    Q74602
    Ano: 2018  Órgão: Prefeitura de Fortaleza (CE)   Nível Superior   Provas: Professor de Língua Inglesa, Professor de História

     

    No processo de ensino e aprendizagem, Zabala (1998) enfatiza que existe uma relação entre o processo de apreensão e o tipo de conteúdo trabalhado. Esse autor diferencia na aprendizagem as características de quatro tipos de conteúdos. Os conteúdos que se representam como um conjunto de ações ordenadas e com um fim, incluindo regras, técnicas, métodos, destrezas e habilidades, estratégias e procedimentos, verificados pela realização das ações dominadas pela exercitação múltipla e tornados conscientes pela reflexão sobre a própria atividade, são os conteúdos:

     


     

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