< Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Questões da prova 2022 para Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química do Concurso Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)
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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química - Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)

  • Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)

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    prancheta
    Q94812

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais

    Ano: 2022 Banca: FCC   Órgão: Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)   Nível Superior   Prova: Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química

     

    Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos 

              O desrespeito à leitura de mundo do educando revela o gosto elitista, portanto antidemocrático, do educador que, desta forma, não escutando o educando, com ele não fala. Nele deposita seus comunicados.
    (FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996) 
    A crítica presente na frase Nele deposita seus comunicados sintetiza o ensino que o autor denominou

     


     

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    prancheta
    Q94813

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais

    Ano: 2022 Banca: FCC   Órgão: Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)   Nível Superior   Prova: Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química

     

    Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos 

              O desrespeito à leitura de mundo do educando revela o gosto elitista, portanto antidemocrático, do educador que, desta forma, não escutando o educando, com ele não fala. Nele deposita seus comunicados.
    (FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996) 
    A abordagem curricular que se infere pelas expressões gosto elitista e antidemocrático, no sentido empregado no trecho, é corretamente caracterizada 

     


     

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    prancheta
    Q94814

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Legislação da Educação , Decreto nº 6.094 de 2007 – Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)

    Ano: 2022 Banca: FCC   Órgão: Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)   Nível Superior   Prova: Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química

     

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
    (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Instituto Nacional e Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Disponível em: http://inep80anos.inep.gov.br) 
    Considerando o disposto no documento da BNCC, seus principais fundamentos pedagógicos são

     


     

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    prancheta
    Q94815

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

    Ano: 2022 Banca: FCC   Órgão: Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)   Nível Superior   Prova: Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química

     

    O trabalho é um meio pelo qual o ser humano transforma a natureza e se transforma, podendo, através desse, humanizar-se. Harmoniza-se intensamente com essa noção o conceito de trabalho presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (art. 5, par. 1º ): O trabalho é conceituado na sua perspectiva ontológica de transformação da natureza como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência.
    (SOUZA, M. S. Educação e trabalho como pressupostos as políticas públicas de educação profissional e tecnológica. Dissertação de Mestrado. Faculdade de Direito, São Paulo: Universidade de São Paulo, 2020) 
    A partir das informações presentes no texto, o ensino profissional

     


     

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    prancheta
    Q94816

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Principais Autores , Luckesi

    Ano: 2022 Banca: FCC   Órgão: Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC BA)   Nível Superior   Prova: Professor Padrão P - Ciência da Natureza: Química

     

    O uso diagnóstico é aquele que subsidia as constantes tomadas de decisão por parte do professor. “Diagnóstico” é termo originário da língua grega pela soma dos termos “diá” + “gnosis”, que significa “conhecimento através de dados” – conhecimento que possibilita tomar decisões tendo em vista a obtenção dos resultados desejados com a ação que dirige. Deve-se lembrar que o resultado desejado é o resultado planejado. No entanto, em nosso cotidiano escolar, predominantemente, os resultados do ato avaliativo têm sido utilizados de modo classificatório, visando a aprovação ou a reprovação dos estudantes. Nessa configuração, o ato avaliativo perde a força de seu papel de parceiro na busca dos resultados satisfatórios da ação.
    (Adaptado de: LUCKESI, C. C. Mapeando o ato de avaliar em educação. In: Marin, A. J. et al. (org.). Didática: saberes estruturantes e formação de professores. Salvador: EdUFBA, 2019, p. 110-111)
    A partir do trecho apresentado, é correto afirmar que a avaliação

     


     

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