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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância

  • Prefeitura de Campinas (SP)

    •  

    prancheta
    Q88116

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Educação Infantil

    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Campinas (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    A professora Rose comentou que seu grupo, naquele dia, estava bem ativo e falante; a professora Eva retrucou, dizendo ser “exigente” e que seu grupo é disciplinado e se mantêm quieto, sentado e calado.
    De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 3, dado o alcance que a questão motora assume na atividade da criança, é muito importante que, ao lado das situações planejadas especialmente para trabalhar o movimento em suas várias dimensões, a instituição

     


     

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  • Prefeitura de São Luís

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    prancheta
    Q40270

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Psicologia Genética (Piaget)

    Ano: 2017 Banca: CESPE UnB   Órgão: Prefeitura de São Luís   Nível Superior   Prova: Conhecimentos Básicos - Cargos de Magistério I e II

     

    Para Piaget, as ações das crianças sobre os objetos e as interações com outras pessoas são de importância fundamental na construção do conhecimento. Assim, a teoria desenvolvida por Piaget caracteriza-se como 

     


     

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  • Prefeitura de Fortaleza (CE)

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    prancheta
    Q89977

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Educação Infantil

    Ano: 2017 Banca: IMPARH   Órgão: Prefeitura de Fortaleza (CE)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Segundo Tizuko Kishimoto, no livro Jogos Tradicionais Infantis, editado pela editora Vozes, o jogo tradicional está sempre em transformação, incorporando criações anônimas das gerações que vão se sucedendo. Acerca desses jogos, é verdadeiro afirmar

     


     

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  • Prefeitura de Poá (SP)

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    prancheta
    Q73211

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância

    Ano: 2015 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Poá (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    Para os adultos de hoje, parece óbvio que existe uma única maneira de representar as somas e as subtrações, e que essa maneira seria facilmente compreendida pelas crianças, porém os estudos demonstrados por Lerner mostram a necessidade de modificar o enfoque que, em geral, é feito na escola. Afirma a autora que é necessário que o professor, no trabalho com as crianças,

     


     

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    prancheta
    Q73213

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância

    Ano: 2015 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Poá (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    Uma das finalidades de se trabalhar com a resolução de problemas na educação infantil é ampliar o conceito de problema e, como consequência, saber problematizar. Nesse sentido, a problematização também tem como objetivo estimular os alunos a refletirem sobre o que pensaram ou fizeram. Para Smole, trata-se do processo

     


     

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