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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Principais Autores 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Principais Autores

  • Secretaria de Estado da Educação do Acre (SEE AC)

    •  

    prancheta
    Q30290

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Libâneo

    Ano: 2014 Banca: FUNCAB   Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Acre (SEE AC)   Nível Superior   Prova: Professor de Linguagens

     

    Segundo o entendimento de que “cada aula é uma situação didática específica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos alunos.” (LIBÂNEO, J.C .São Paulo: Cortez, , amelhor definição de aula seria: 2009, p. 178)

     


     

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    prancheta
    Q30297

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Piaget

    Ano: 2014 Banca: FUNCAB   Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Acre (SEE AC)   Nível Superior   Prova: Professor de Linguagens

     

    Segundo Jean Piaget (1970), Lev Semenovich Vygostky (2010) e Emilia Ferreiro (2004), a prática de montar os agrupamentos produtivos é muito significativa, pois a sala de aula é composta:

     


     

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    prancheta
    Q30302

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Paulo Freire

    Ano: 2014 Banca: FUNCAB   Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Acre (SEE AC)   Nível Superior   Prova: Professor de Linguagens

     

    “Por que não estabelecer uma 'intimidade' entre os saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos?'
    (FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia . São Paulo: Paz e Terra, 2004, p. 30).
    Nesse sentido, para concordar com a indagação retórica de Paulo Freire, pode-se dizer que ensinar exige:

     


     

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  • Prefeitura de Brusque

    •  

    prancheta
    Q63173

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Vygotsky

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    Falar em processo de aprendizagem para Vigotski significa falar também em desenvolvimento da cultura. Para o referido autor: “No desenvolvimento cultural da criança cada função aparece em cena duas vezes, em dois planos, primeiro o social, depois o psicológico, primeiro entre pessoas como uma categoria interpsicológica, depois no interior da criança como uma categoria intrapsicológica”
    Vigotski denominou a ideia descrita acima como:

     


     

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    prancheta
    Q63174

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Vygotsky

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    Com relação às teorias de aprendizagem, indique qual dos autores listados abaixo defende o pressuposto de que “toda função mental superior foi externa porque foi social antes de tornar-se interna, uma função estritamente mental; ela foi primeiramente uma relação social de duas pessoas”

     


     

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