Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Libâneo 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Libâneo

  • Prefeitura de Garça
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    prancheta
    Q49077
    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    De acordo com Libâneo (2003), o ensino requer disposições e condições da parte dos professores para propiciar a aprendizagem dos alunos. O autor afirma que o professor na sala de aula pode realizar a justiça social em matéria de educação, proporcionando

     


     

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  • Prefeitura de Fortaleza
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    prancheta
    Q54701
    Ano: 2018  Órgão: Prefeitura de Fortaleza   Nível Superior   Prova: Professor Substituto - Pedagogia

     

    De acordo com Libâneo (2005), em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. A tendência liberal, em que a escola tem por finalidade adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida, é a:

     


     

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    prancheta
    Q26952
    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Leia o texto a seguir, relacionando-o com os conceitos de objetivo, conteúdo e método.
    Segundo Castells (apud LIBÂNEO, 2004, p. 25), a tarefa das escolas e dos processos educativos é desenvolver em quem está aprendendo a capacidade de aprender, em razão das exigências postas pelo volume crescente de dados acessíveis na sociedade e nas redes informacionais, da necessidade de lidar com um mundo diferente e, também, de educar a juventude em valores e ajudá-la a construir personalidades flexíveis e eticamente ancoradas.
    LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. p. 25. 
    A partir do que foi apresentado no texto, marque a alternativa CORRETA.

     


     

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    prancheta
    Q29171
    Ano: 2017  Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Para Libâneo, a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Situássemos as concepções em uma linha contínua, teríamos em um extremo a concepção técnico-científica e no outro a sociocrítica.
    Coloque 1 para as afirmativas que se referem à concepção técnico-científica e 2 para as que se referem à concepção sociocrítica.
    ( ) Prevalece uma visão burocrática e tecnicista de escola.
    ( ) A direção é centralizada em uma pessoa.
    ( ) A organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas.
    ( ) A organização escolar é considerada construção social levada a efeito por professores, alunos, pais e por integrantes da comunidade.
    ( ) A organização escolar é tomada como uma realidade que funciona racionalmente.
    ( ) As escolas que operam com esse modelo dão muito peso à estrutura organizacional.
    ( ) O processo de tomada de decisão dá-se coletivamente.
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

     


     

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    prancheta
    Q29183
    Ano: 2017  Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Libâneo define três tipos de atividades profissionais, que podem ser desenvolvidas pelo pedagogo escolar. Analise as opções a seguir.
    I) Professor do ensino público e privado.
    II) Especialista da ação educativa escolar.
    III) Especialista em atividades pedagógicas para escolares.
    IV) Instrutor de recreação.
    V) Desenvolvedor de atividades e brincadeiras.
    Assinale a alternativa que contém as opções corretas.

     


     

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