Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Paulo Freire

Q30302
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Acre (SEE AC)   Nível Superior   Prova: Professor de Linguagens
“Por que não estabelecer uma 'intimidade' entre os saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos?'
(FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia . São Paulo: Paz e Terra, 2004, p. 30).
Nesse sentido, para concordar com a indagação retórica de Paulo Freire, pode-se dizer que ensinar exige:
(FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia . São Paulo: Paz e Terra, 2004, p. 30).
Nesse sentido, para concordar com a indagação retórica de Paulo Freire, pode-se dizer que ensinar exige:
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Q2405
Ano: 2013 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)   Nível Superior  
O famoso educador brasileiro Paulo Freire publicou o livro Pedagogia do Oprimido, em 2005, no qual abordou a concepção “_____ da educação” como instrumento da ______. Criticava o modelo de educação que se tornava um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o ______ e, assim, o “saber” é uma doação dos que se julgam sábios aos que julgam nada saber.
Assinale a alternativa cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
Assinale a alternativa cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
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Q26275
Ano: 2013 Banca: UPENET Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I
A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro recebe grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer
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Q26277
Ano: 2013 Banca: UPENET Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I
Como homens e mulheres, somos os únicos seres que, social e historicamente, nos tornamos capazes de aprender. Por isso, somos os únicos para os quais aprender é uma aventura criadora (FREIRE, 1996). Nessa perspectiva, a escola tem como função social
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Q31276
Ano: 2013 Banca: CESPE UnB Órgão: Secretaria de Educação e do Esporte de Alagoas   Nível Superior   Prova: Professor
Em relação aos compromissos sociais e éticos dos professores, julgue o item a seguir.
De acordo com Paulo Freire, o compromisso do profissional da educação termina quando este atende às expectativas do educando.
De acordo com Paulo Freire, o compromisso do profissional da educação termina quando este atende às expectativas do educando.
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