Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Piaget 2025

Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estágios, que ele próprio chama de fases de transição (Piaget, 1975). Relacione a 2ª coluna com a 1ª coluna:

1ª COLUNA: 1 - Período Sensório-Motor.
2 - Período pré-operatório.
3 - Período Operatório Concreto.
4 - Período Operatório Lógico Formal.

2ª COLUNA:
( ) A linguagem está em nível de monólogo coletivo, ou seja, todos falam ao mesmo tempo sem que respondam as argumentações dos outros. Duas crianças “conversando” dizem frases que não têm relação com a frase que o outro está dizendo.
( ) A criança é capaz de pensar logicamente, formular hipóteses e buscar soluções, sem depender mais só da observação da realidade. As estruturas cognitivas da criança alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento e tornam-se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todas as classes de problemas.
( ) Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase("água" para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações. Sua conduta social, neste período, é de isolamento e indiferenciação.
( ) Neste estágio a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, sendo então capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

Enumere a segunda sentença de acordo com os pensadores da primeira coluna, estabelecendo correspondência entre a teoria e seu autor:

( 1 ) Wallon
( 2 ) Piaget
( 3 ) Vygotsky
( 4 ) Freud

(  ) O desenvolvimento humano depende do aprendizado que a criança realiza num determinado grupo social e é sempre mediado pelos outros (ambiente social). É o aprendizado que possibilita o processo de desenvolvimento.
(  ) As principais ideias propõe o estudo da pessoa completa tanto em seu caráter cognitivo quanto afetivo e motor. Enfatiza o papel da emoção no desenvolvimento humano.
(  ) Define níveis da personalidade: ID, EGO e SUPEREGO
(  ) Para ele a inteligência é uma adaptação biológica e é também a forma de equilibração para a qual todas as estruturas (cognitivas) tendem.

A sequência que estabelece relação entre a sentença 1 e 2, é:


 

Com relação à Teoria do Construtivismo, analise as afirmativas a seguir.
I. Surgiu a partir do trabalho de Piaget, mostrando que o ser humano é ativo na construção do seu conhecimento.
II. Exerce influência no pensamento educacional brasileiro, graças aos trabalhos de Emília Ferreiro e Vygotsky.
III. Está baseada na afirmativa de que “o erro não é inerente ao processo educativo, sendo necessário desconsiderá-lo”.
Assinale:

Jean Piaget definiu quatro estágios no processo evolutivo da espécie humana. Conforme Coll e Gillièron, cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia. Dado esse contexto, é CORRETO afirmar:

Segundo Jean Piaget (1970), Lev Semenovich Vygostky (2010) e Emilia Ferreiro (2004), a prática de montar os agrupamentos produtivos é muito significativa, pois a sala de aula é composta: