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Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Vygotsky 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Vygotsky

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    •  

    prancheta
    Q7293

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Vygotsky

    Ano: 2016 Banca: FUNRIO   Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará   Nível Superior  

     

    A teoria de aprendizagem que se fundamenta na psicologia genético-dialética, pressupõe a interação com o meio de forma interativa e dialética. Seu maior representante é

     


     

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  • Prefeitura de Romaria

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    prancheta
    Q8449

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Vygotsky

    Ano: 2016 Banca: REIS   Órgão: Prefeitura de Romaria   Nível Superior   Prova: Professor

     

    Identifique o teórico e marque a alternativa correta:
     

    Deu início a uma discussão inteiramente nova não só em relação à aprendizagem, mas também no que se refere ao desenvolvimento e às funções do ensino. Defende que não existe um único nível de desenvolvimento, mas sim dois: o nível de desenvolvimento potencial e a zona de desenvolvimento proximal.

     


     

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  • Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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    prancheta
    Q11204

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Vygotsky

    Ano: 2016  Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)   Nível Superior   Prova: Pedagogo - Educação Infantil

     

    Assinale a alternativa CORRETA.
    Lev Vygotsky propõe o conceito da zona de desenvolvimento proximal ao tratar das relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem. Considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais fortemente relacionada à sua consolidação?
     

     


     

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  • Prefeitura de Niterói

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    prancheta
    Q21413

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Vygotsky

    Ano: 2016 Banca: UFF   Órgão: Prefeitura de Niterói   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    O neuropsicólogo Alexander Luria, especializado em psicologia do desenvolvimento e colaborador de Vygotsky, chama a atenção para o papel de mediador da linguagem no processo de aprendizagem escolar. O autor lembra que uma das maiores fontes de equívocos dessa ordem é a diferença de sentido atribuída às palavras e aos conceitos por professores e alunos. E enfatiza a necessidade de se estabelecer uma estreita relação entre:

     


     

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    prancheta
    Q21418

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Vygotsky

    Ano: 2016 Banca: UFF   Órgão: Prefeitura de Niterói   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Tanto Piaget quanto Vygotsky sugerem, de maneira firme em seus estudos, a intervenção pedagógica desafiadora, seguindo o princípio de que o único bom ensino é o que acompanha o desenvolvimento dos alunos, salientando a importância da confiança mútua e da reciprocidade do pensamento educador/educando. Dessa forma, os dois estudiosos fundamentam o papel insubstituível do educador na construção do conhecimento:

     


     

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