Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Legislação da Educação 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Legislação da Educação

  • Universidade Federal do Paraná (UFPR)
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    prancheta
    Q26878
    Ano: 2017 Banca: NC-UFPR   Órgão: Universidade Federal do Paraná (UFPR)   Nível Superior   Prova: Técnico em Assuntos Educacionais

     

    NÃO corresponde a um dos princípios da educação do campo:

     


     

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    prancheta
    Q26880
    Ano: 2017 Banca: NC-UFPR   Órgão: Universidade Federal do Paraná (UFPR)   Nível Superior   Prova: Técnico em Assuntos Educacionais

     

    Quanto ao Plano Nacional de Educação, é correto afirmar:

     


     

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    prancheta
    Q26881
    Ano: 2017 Banca: NC-UFPR   Órgão: Universidade Federal do Paraná (UFPR)   Nível Superior   Prova: Técnico em Assuntos Educacionais

     

    A meta 12 do Plano Nacional de Educação prevê elevar a taxa bruta de matrícula do Ensino Superior para 50% e a taxa bruta para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade de oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público. Assinale a alternativa que corresponde a uma estratégia definida para essa meta. 

     


     

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    prancheta
    Q26882
    Ano: 2017 Banca: NC-UFPR   Órgão: Universidade Federal do Paraná (UFPR)   Nível Superior   Prova: Técnico em Assuntos Educacionais

     

    O financiamento da educação é abordado na meta 20 do Plano Nacional de Educação. Essa meta visa ampliar o investimento público em educação de forma a atingir, no mínimo, o patamar de: 

     


     

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  • Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
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    prancheta
    Q26919
    Ano: 2017 Banca: COPESE   Órgão: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)   Nível Superior   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Segundo o MEC (2007), o ensino fundamental e a educação infantil são duas etapas extremamente importantes para o desenvolvimento integral do ser humano. Os estímulos que uma criança recebe nos primeiros anos de vida definem seu sucesso escolar e seu desenvolvimento.
    Nesse sentido, assume-se, então, que a educação a ser oferecida para as crianças com necessidades educativas especiais não pode ser olhada como um sistema paralelo à educação geral, e sim fazer como um conjunto de recursos pedagógicos e de serviços de apoio que facilite a aprendizagem de todos (Oliveira, 2005). Com base na afirmação de Oliveira (2005), é CORRETO afirmar:  

     


     

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