Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Q63236
 Ano: 2016 Banca:  FEPESE    Órgão:  Prefeitura de Florianópolis   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física
Analise o texto abaixo:
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, que pode ser compreendido como a distância entre o nível de desenvolvimento ....................... , que se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento ........................., determinado por meio da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes, é apresentado por Vigotski.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, que pode ser compreendido como a distância entre o nível de desenvolvimento ....................... , que se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento ........................., determinado por meio da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes, é apresentado por Vigotski.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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Q31823
 Ano: 2015 Banca:  IBFC    Órgão:  Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)   Nível Superior   Prova: Pedagogo 
O desenvolvimento humano se dá como um processo de apropriação da experiência histórico-social pelo homem e essa visão é resultado da evolução de várias teorias, entre elas a teoria inatista que considera importante somente os fatores genéticos e biológicos, ou seja, aquilo que é hereditário, inato. Por isso o nome inatismo, que compreende características e dons que se traz quando nasce. Nesse sentido, assinale a alternativa correta a seguir: 
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Q49364
 Ano: 2015 Banca:  VUNESP    Órgão:  Prefeitura de Suzano   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica 
Uma criança demonstra inteligência capaz de empregar símbolos e signos mas, ainda, falta-lhe a reversibilidade.  
Segundo Piaget, citado por De La Taille (1992), tal esquema de ação caracteriza o período por ele denominado
Segundo Piaget, citado por De La Taille (1992), tal esquema de ação caracteriza o período por ele denominado
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