Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem 2025


 


Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

  • Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)
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    prancheta
    Q40287
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.
    Didática e metodologia de ensino são conceitos idênticos.

     


     

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    prancheta
    Q40288
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.
    Controle e avaliação da aprendizagem são temas dos quais a didática não se ocupa.

     


     

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    prancheta
    Q40289
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.
    A prática docente é desvinculada de uma tendência pedagógica, portanto livre de crenças e posicionamentos políticos do docente

     


     

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    prancheta
    Q40290
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.
    É papel da didática indicar princípios e diretrizes que regulem a ação docente. 

     


     

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    prancheta
    Q40291
    Ano: 2018 Banca: CESPE UnB   Órgão: Agência Brasileira de Inteligência (ABIN)   Nível Superior   Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Pedagogia

     

    Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.
    Por ordem crescente de complexidade, a categoria análise precede a categoria avaliação. 

     


     

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