Questoes de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia: Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

Q49096
 Ano: 2018 Banca:  VUNESP    Órgão:  Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica 
As primeiras ações de professores apoiados em teorias construtivistas para a utilização do jogo pelo professor, na educação matemática (Moura, In: Kishimoto, 2009), foram no sentido de tornar os ambientes de ensino bastante ricos em quantidade e variedade de jogos, para que os alunos, por meio de manipulação dos materiais, pudessem descobrir os conceitos inerentes às estruturas dos jogos.  
Esta concepção tem levado, de acordo com Moura (2009), a:
Esta concepção tem levado, de acordo com Moura (2009), a:
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Q26753
 Ano: 2017 Banca:  UFF     Órgão:  Universidade Federal Fluminense (UFF)   Nível Superior   Prova: Pedagogo 
O Método Montessori parte do concreto rumo ao abstrato. Para tornar esse processo o mais rico possível, a educadora italiana desenvolveu materiais didáticos que constituem um dos aspectos mais conhecidos de seu trabalho. São objetos simples, mas muito atraentes, e projetados para provocar o raciocínio. Há materiais pensados para auxiliar todo tipo de aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem.  
Esse material tem, ainda, o caráter peculiar de ser:
Esse material tem, ainda, o caráter peculiar de ser:
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Q26825
 Ano: 2017 Banca:  COPEVE    Órgão:  Prefeitura de Maceió   Nível Superior   Prova: Professor - Educação Infantil 
Uma das principais características do lúdico é o(a)
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Q5109
 Ano: 2016 Banca:  IMPARH    Órgão:  Prefeitura de Fortaleza   Nível Superior   
Na história do brinquedo na Educação, dizemos corretamente que:
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Q2889
 Ano: 2014 Banca:  FAFIPA    Órgão:  Prefeitura de Maria Helena   Nível Superior   
No ensino da matemática, o professor pode utilizar diversos jogos para as crianças se apropriarem do conceito de número. São jogos matemáticos apropriados a esse ensino, EXCETO:
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