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Questões para Concursos 2025

Questoes - 1160 ª Página

 

 

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  • Prefeitura do Rio de Janeiro

    •  

    prancheta
    Q38648

    Música   »

    Ano: 2016  Órgão: Prefeitura do Rio de Janeiro   Nível Superior   Prova: Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

     

    Na tese de Keith Swanwick desenvolvida amplamente em seu livro “Ensinando Música Musicalmente” pode-se encontrar pontos essenciais, dentre eles, a afirmativa de que:

     


     

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    prancheta
    Q38649

    Música   »

    Ano: 2016  Órgão: Prefeitura do Rio de Janeiro   Nível Superior   Prova: Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

     

    De acordo com Ermelinda A. Paz, o início do século XX foi o grande marco do surgimento e evolução das doutrinas pedagógico-musicais. As mutações na pedagogia musical eclodiram, rapidamente, implicando o repensar e a revisão de toda uma prática musical até então desenvolvida. Dessa forma, pode-se afirmar que:

     


     

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    prancheta
    Q38650

    Música   »

    Ano: 2016  Órgão: Prefeitura do Rio de Janeiro   Nível Superior   Prova: Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

     

    A elaboração das Orientações Curriculares para o ensino de Música, na Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro (SME, RJ, 2016), encontra-se organizada em torno de importantes pressupostos. Fundamentados em suas ideias pode-se afirmar que:

     


     

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    prancheta
    Q38651

    Música   »

    Ano: 2016  Órgão: Prefeitura do Rio de Janeiro   Nível Superior   Prova: Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

     

    Uma professora colocou uma peça musical para seus alunos, pedindo que se concentrassem em ouvir não a música em si, mas todos os sons não musicais exteriores à peça executada.
    Segundo Murray Schafer, este exercício é uma proposta sensibilizadora para:

     


     

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    prancheta
    Q38652

    Música   »

    Ano: 2016  Órgão: Prefeitura do Rio de Janeiro   Nível Superior   Prova: Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

     

    “Reconhecer e comparar – por meio da percepção sonora – composições quanto aos elementos da linguagem musical.”
    (PCN – Música.)
    Com base nesse critério, o professor avalia se o aluno:

     


     

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