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  • Prefeitura de Lins (SP)

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    prancheta
    Q95870

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Principais Autores , Paulo Freire

    Ano: 2024 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Lins (SP)   Nível Superior   Prova: Direitor de Escola

     

    Ao ser aprovada diretora de escola em um concurso, Ana Júlia recebeu um cartão parabenizando-a com os seguintes dizeres: “Ser professor não é uma profissão: é um ato de amor! Parabéns por essa prática afetiva, que assegura a qualidade que a educação de hoje tanto precisa! Você é parte dessa grande família de alunos e essas verdadeiras tias que estão nas escolas! Sucesso!”. Se Ana Júlia assumir a perspectiva de Paulo Freire (2011) sobre a carreira docente, ela deve considerar a mensagem do cartão

     


     

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    prancheta
    Q95871

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação

    Ano: 2024 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Lins (SP)   Nível Superior   Prova: Direitor de Escola

     

    De acordo com a perspectiva defendida por Hoffmann (2001) no contexto da avaliação mediadora, atividades diversificadas e atividades diferenciadas devem ser entendidas como

     


     

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    prancheta
    Q95872

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Principais Autores

    Ano: 2024 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Lins (SP)   Nível Superior   Prova: Direitor de Escola

     

    “Para Piaget, o que move as ações da moral autônoma é este ‘sentimento’, todo racional, que é o da_________ ”.
    (La Taille, Oliveira e Dantas, 1992. Adaptado)
    Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto, a respeito da teoria piagetiana do desenvolvimento moral.

     


     

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    prancheta
    Q95873

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Principais Autores , Libâneo

    Ano: 2024 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Lins (SP)   Nível Superior   Prova: Direitor de Escola

     

    Leia o excerto a seguir.
       “No campo político, ressalta-se a diminuição da crença na ação pública na solução dos problemas, descrença nas formas convencionais de representação política, aumento do individualismo, da insensibilidade social. Tais características levam a novas formas de fazer política, destacando novos movimentos sociais, novas formas de organização, que mostram novos caminhos de controle público sobre o Estado. Esses fatos lançam novas perspectivas sobre o sentido da formação da cidadania, uma vez que se faz necessário educar para a participação social, para o reconhecimento das diferenças entre os vários grupos sociais, para a diversidade cultural, para os valores e direitos humanos. Isso significa, também, que menor ou maior acesso à educação escolar e a outros bens culturais determina a qualidade da participação popular nos processos decisórios existentes na sociedade civil.”
    (Libâneo, 2004.)
    O autor observa que as instituições escolares são pressionadas a repensar seu papel diante das muitas transformações que emergem do capitalismo mundial. De acordo com a descrição do excerto, assinale a alternativa que corresponde a uma dessas transformações. 

     


     

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    prancheta
    Q95874

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   » Principais Autores , Libâneo

    Ano: 2024 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Lins (SP)   Nível Superior   Prova: Direitor de Escola

     

    De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), os sistemas de ensino concebem a educação como um projeto social para atender às demandas e necessidades dos grupos sociais hegemônicos. No caso das sociedades de orientação capitalista-liberal, entre as várias finalidades para a educação escolar, está

     


     

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