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Questões Prefeitura de Salvador 2025

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  • Prefeitura de Salvador (BA)

    •  

    prancheta
    Q77921

    Educação Física   »  Educação Física no Ambiente Escolar

    Ano: 2019 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de Salvador (BA)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Leia o trecho a seguir.
    “Uma pedagogia entra em crise quando suas explicações sobre a prática social já não mais convencem os sujeitos das diferentes classes e não correspondem aos seus interesses. Nessa crise, outras explicações pedagógicas vão sendo elaboradas para lograr consenso (convencimento) dos sujeitos, configurando as pedagogias emergentes, aquelas em processo de desenvolvimento, cuja reflexão vincula-se à construção ou manutenção de uma hegemonia.”
            CASTELLANI FILHO, L. et alii. Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez Editora, 2ª. ed. 2009.
    Sobre os argumentos apresentados, assinale a opção que indica as três características que marcam a reflexão pedagógica dentro de uma pedagogia emergente crítico-superadora.

     


     

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    prancheta
    Q77922

    Educação Física   »  Educação Física no Ambiente Escolar

    Ano: 2019 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de Salvador (BA)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Na perspectiva de uma pedagogia pós-crítica, o percurso curricular e didático-pedagógico do aluno na disciplina Educação Física, no Ensino Básico, deve contemplar a vivência de situações que valorizem

     


     

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    prancheta
    Q77923

    Educação Física   »  Educação Física no Ambiente Escolar

    Ano: 2019 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de Salvador (BA)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    O conteúdo esporte, na perspectiva da abordagem crítico-emancipatória, deve ser observado enquanto fenômeno que tem o potencial de promoção dos seguintes aspectos:

     


     

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    prancheta
    Q77924

    Educação Física   »  Bases Sócio-Históricas da Educação Física

    Ano: 2019 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de Salvador (BA)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    As tendências do processo ensino-aprendizagem no campo da Educação Física escolar, posteriores à década de 1980, convergem no sentido de que o aluno deve ter momentos em que exerce sua autonomia e criatividade.
    Na abordagem crítico-emancipatória, o aluno pode ter tais momentos, graças à

     


     

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    prancheta
    Q77925

    Educação Física   »  Educação Física no Ambiente Escolar

    Ano: 2019 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Prefeitura de Salvador (BA)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    Analise o fragmento a seguir.
    “Em síntese, esta compreensão reducionista da Educação Física voltada apenas para o domínio do conteúdo contribui para o demérito do docente da área. Esta perspectiva legitima o espaço para que profissionais não formados em Educação Física, como técnicos e praticantes de atividades físicas por um longo período, atuem neste campo sob a premissa que ‘dominam o conteúdo’ de determinado desporto ou atividade.”
    CRUZ, G. B. da; CASTRO, P.H. Z. C. de. A didática e a formação do professor de Educação Física: Pro-Posições. Campinas, v. 30, 2019.
    A reprodução de uma ação docente calcada apenas nos saberes e fazeres técnico-instrumentais reduzem o papel do professor frente à escola.
    Sobre o papel do professor de Educação Física, na escola, assinale a afirmativa correta.

     

     


     

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