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Questões Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste) 2025

 

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)

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    prancheta
    Q26947

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Zabala

    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Zabala (1998) defende a concepção construtivista como aquela que permite compreender a complexidade dos processos de ensino-aprendizagem. São preceitos da concepção construtivista, EXCETO:

     


     

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    prancheta
    Q26946

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Perrenoud

    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Segundo Perrenoud (1999), são obstáculos para a avaliação formativa, EXCETO

     


     

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    prancheta
    Q26944

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    A educação inclusiva direciona suas ações para o atendimento às especificidades dos alunos no processo educacional, fomentando adaptações e flexibilidades. As adaptações e as flexibilidades curriculares constituem medidas pedagógicas para:

     


     

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    prancheta
    Q26943

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    De acordo com o Art. 7º da Lei nº 11.892/2008, são objetivos dos Institutos Federais:
    I. ministrar educação técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
    II. realizar e estimular a pesquisa acadêmica, a produção cultural, o empreendedorismo, o tecnicismo e o desenvolvimento científico e tecnológico.
    III. fomentar e financiar processos educativos que levem à geração de emprego, visando à qualificação da força de trabalho para os processos produtivos com inovação tecnológica.
    IV. ministrar em nível de educação superior: cursos superiores de tecnologia, cursos de licenciatura, cursos de bacharelado e engenharia, cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu.

    As afirmações estão CORRETAS nos itens: 

     


     

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    prancheta
    Q26942

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Leia o texto a seguir: 
    [...] valorizando a experiência e a reflexão na experiência [...] Schön propõe uma formação baseada numa epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio de reflexão, análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais encontram em ato.
    PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência.
    São Paulo: Cortez, 2004. p. 65. 
    A partir do texto, assinale a alternativa CORRETA.

     


     

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