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239 Questões de Nível Médio de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia


Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia - 9 ª Página

 

  • Universidade Federal do Tocantins (UFT)

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    prancheta
    Q26923

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017  Órgão: Universidade Federal do Tocantins (UFT)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Todas as línguas naturais dispõem de estratégias de criação de palavras específicas ao sistema para atender as demandas de ampliação lexical. Sobre o processo de formação de palavras na Libras, Felipe (2006) menciona a existência de alguns pares de sinais com a mesma forma fonológica, cuja função será definida pela posição do sinal na frase. Esse processo pode ser identificado como: 

     


     

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    prancheta
    Q26922

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017  Órgão: Universidade Federal do Tocantins (UFT)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    A Declaração do I Fórum dos Tradutores e Intérpretes das Instituições Federais de Ensino, divulgada amplamente através do site da Federação Nacional dos Profissionais Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais (Febrapils), orienta sobre diversos assuntos pertinentes à área. Dentre eles, pode-se mencionar: 

     


     

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    prancheta
    Q26921

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017  Órgão: Universidade Federal do Tocantins (UFT)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Analise as afirmativas a seguir em relação à responsabilidade profissional do tradutor e intérprete de Libras.
    I. O intérprete deve encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.
    II. O intérprete deve considerar os diversos níveis de uso da Língua Brasileira de Sinais, bem como da Língua Portuguesa.
    III. O intérprete deve estar pronto para aprender e aceitar novos sinais, se isso for necessário para o entendimento.
    IV. O intérprete deve ocultar à autoridade, em casos jurídicos, qual o nível de comunicação da pessoa envolvida.
    Marque a alternativa CORRETA de acordo com o código de ética do tradutor e intérprete de Libras, parte integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes, divulgado pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS). 

     


     

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    prancheta
    Q26920

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2017  Órgão: Universidade Federal do Tocantins (UFT)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Considerando as finalidades da educação superior descritas na Lei n° 9.394/1996 (LDB), analise os itens a seguir.
    I. Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
    II. Incentivar o trabalho de pesquisa e de investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
    III. Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.
    IV. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração.
    Assinale a alternativa CORRETA.

     


     

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  • Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri de Minas Gerais (UFVJM)

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    prancheta
    Q26852

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017 Banca: FUNDEP   Órgão: Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri de Minas Gerais (UFVJM)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Assinale a alternativa incorreta acerca de elementos que compõem o ato tradutório.

     


     

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