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8.196 Questões de Português 2025

Organização do Aluno Consciente (ODAC)

Q23031

Português » Interpretação de Textos

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador

» Conteúdo Associado à Questão

Ao afirmar no terceiro quadrinho – Pensando bem, eu também sou assim… –, o personagem atribui sentido figurado à expressão “fica esquentando à toa” (2°quadrinho), sugerindo que ele (o personagem)

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Q23030

Português » Interpretação de Textos

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Organização do Aluno Consciente (ODAC) Nível Médio Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador

» Conteúdo Associado à Questão

No segundo quadrinho, o personagem

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Prefeitura de São José do Cerrito

Q23029

Português » Morfologia - Pronomes

Ano: 2017 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José do Cerrito Nível Superior Prova: Assistente Social

“O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone celular antes do início da pesquisa.”
Assinale a alternativa correta sobre a análise da colocação pronominal nesse período.

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Q23028

Português » Sintaxe

Ano: 2017 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José do Cerrito Nível Superior Prova: Assistente Social

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Q23028 - texto associado

SMS NÃO PIORA ORTOGRAFIA DOS ADOLESCENTES, DIZ ESTUDO

19/03/2014 Fonte: zerohora.clicrbs.com.br. Disponível em: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=78 Acesso em: 17 janeiro 2015

As mensagens de texto não têm influência negativa sobre a ortografia dos estudantes e ainda oferecem uma oportunidade adicional para a prática da escrita, afirma um estudo realizado por pesquisadores franceses.

'É o nível geral da ortografia dos alunos que determina o tipo de erros presentes no SMS, e não o contrário', resume o Centro de Pesquisa sobre a Cognição e a Aprendizagem (CNRS/ Université de Poitiers/Université François Rabelais de Tours) em um comunicado divulgado nesta terça-feira. O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone celular antes do início da pesquisa.

As abreviações ou variações e aproximações ortográficas de uma palavra em relação à escrita tradicional utilizadas nos SMS são frequentemente apontadas pelos pais e professores como a causa das dificuldades de ortografia entre os estudantes.

Esse estudo mostra que, quando os jovens começam a escrever SMS, 'é o nível de escrita tradicional que determina a forma dos SMS enviados, e não os SMS que influenciam negativamente a ortografia tradicional'. E quando a prática do envio de SMS já está enraizada, após um ano, 'não há nenhuma ligação entre o nível de ortografia tradicional e a forma dos SMS', asseguram os pesquisadores.

'Ao contrário dos temores muitas vezes expressados, são bons alunos os que fazem um monte de abreviações com o código ortográfico tradicional e os menos bons as praticam menos', segundo o CNRS. Longe de ser uma ameaça para o nível de ortografia da juventude, os SMS são, portanto, 'uma chance nova e adicional para praticar a expressão escrita'.

Além disso, a escrita tradicional ensinada na escola e as mensagens de texto redigidas fora de qualquer quadro institucional 'dependem das mesmas habilidades cognitivas', garantem os pesquisadores. Estudos recentes sobre a língua inglesa e finlandesa também demonstraram que não havia ligação entre o nível ortográfico dos alunos com idades entre 9 e 12 anos e os 'erros' nos SMS.

Uma vez que o celular e o SMS são usados com facilidade e entusiasmo por adolescentes, 'eles poderiam ser usados como um suporte de aprendizado escolar, ideia que a Unesco já havia defendido em 2010', acreditam os pesquisadores. O trabalho foi publicado no Journal of Computer Assisted Learning.

Assinale a alternativa em que a concordância nominal esteja ERRADA de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.

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Q23027

Português » Morfologia

Ano: 2017 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José do Cerrito Nível Superior Prova: Assistente Social

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Q23027 - texto associado

Assinale a alternativa em que as palavras destacadas no trecho a seguir tenham sido corretamente classificadas, na ordem em que aparecem.
“As abreviações ou variações e aproximações ortográficas de uma palavra em relação à escrita tradicional utilizadas nos SMS são frequentemente apontadas [...]”.

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