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684 Questões de História 2025

Q56919

História »

Ano: 2014 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Nível Superior Prova: Professor de História

A África e os africanos estão ligados à História do Brasil desde os primeiros episódios da expansão ultramarina lusitana pelo Atlântico Sul, e os estudos na área vêm sendo crescentemente valorizados na última década. Sobre a história da diáspora africana e da escravidão no Brasil, é INCORRETO afirmar que:

a) O sociólogo Gilberto Freyre, com sua ideia de democracia racial brasileira, foi pioneiro nos estudos sobre a experiência africana no Brasil.

b) A diversidade étnico-cultural africana é constantemente relegada a segundo plano em estudos de História do Brasil nas escolas, fortalecendo uma visão generalista sobre o continente africano e seus povos.

c) A hegemonia das concepções freyreanas passou a ser questionada durante as décadas de 1950 e 1960, a partir dos trabalhos de cunho marxista produzidos por Florestan Fernandes, Octavio Ianni, FHC, entre outros.

d) A identificação das rotas atlânticas e terrestres do tráfico negreiro, das origens e destinos de escravos e seus diferentes grupos étnicos, ajudam-nos a entender melhor a experiência africana no Brasil e a própria História da África.

e) Estudos recentes sobre a diáspora africana têm se preocupado em expor a diversidade das experiências históricas da população escravizada.

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Q56918

História »

Ano: 2014 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Nível Superior Prova: Professor de História

Observe a imagem abaixo com casarões situados na Rua João Suassuna, no centro histórico de João Pessoa, apresentando riscos de desmoronamento.
questões de concursos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) 2014

questões de concursos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) 2014

Segundo informações do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), divulgadas no portal G1, em matéria de 26 de julho de 2013, foram identificados, na cidade de João Pessoa, 87 imóveis em precárias condições de preservação. Com base na imagem acima e no atual quadro de preservação do patrimônio histórico e artístico na Paraíba, assinale a alternativa CORRETA:

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Q56917

História »

Ano: 2014 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Nível Superior Prova: Professor de História

Em importante estudo sobre a escola dos Annales, o historiador Peter Burke a define como a “Revolução Francesa da historiografia”, pois, em seu entendimento,
“O grupo ampliou o território da história, abrangendo áreas inesperadas do comportamento
humano e a grupos sociais negligenciados pelos historiadores tradicionais. Essas extensões do
território histórico estão vinculadas à descoberta de novas fontes e ao desenvolvimento de novos
métodos para explorá-las”.

(BURKE, Peter. A Escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da historiografia. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1997, p.126).
Além das mudanças apontadas no trecho acima, a escola dos Annales também contribuiu para a:

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Q56916

História »

Ano: 2014 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Nível Superior Prova: Professor de História

Questão Anulada

É possível perceber, nas últimas décadas, os reflexos da introdução de novas concepções de História na organização dos currículos e na atuação dos professores, promovendo inovações teóricometodológicas que modificam o ensino de História nas escolas da educação básica. Sobre o ensino de História na atualidade, identifique a alternativa CORRETA:

a) Os lugares de memória podem ser documentos de grande potencial pedagógico, pois são realizadores, entre os alunos, de sentimentos de identificação e de pertencimento quanto ao passado.

b) Museus, arquivos e centros de documentação são repositórios de verdades históricas e podem ser tratados pelo professor como espaços de atividades pedagógicas.

c) A educação patrimonial na escola faz parte do currículo apenas como tema transversal e se integra ao conteúdo de História, devido à necessidade de preservação dos monumentos históricos.

d) Documentos escritos vêm perdendo importância no processo educativo à medida que cresce a necessidade dos professores de lidar com as novas tecnologias e com as linguagens rápidas e imagéticas da televisão e da internet.

e) Na educação básica, a pesquisa deve ser vista como recurso pedagógico que possibilita o contato dos educandos com conteúdos históricos escolares.

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Q56915

História »

Ano: 2014 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Nível Superior Prova: Professor de História

O ensino de História tem passado por importantes mudanças diretamente relacionadas às transformações políticas e culturais das últimas décadas e ao movimento de renovação no campo historiográfico. A proposta de se trabalhar o ensino de História a partir de eixos temáticos tem fortes aproximações com as referidas mudanças e, ao mesmo tempo, tem assumido relevância nas propostas curriculares nacionais. Sobre o ensino de História a partir de eixos temáticos, especialmente na proposta das Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), é CORRETO afirmar:

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02 de Outubro de 2025