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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

Q26952

Conhecimentos Pedagógicos » Libâneo

Ano: 2017 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste) Nível Superior Prova: Pedagogo

Leia o texto a seguir, relacionando-o com os conceitos de objetivo, conteúdo e método.
Segundo Castells (apud LIBÂNEO, 2004, p. 25), a tarefa das escolas e dos processos educativos é desenvolver em quem está aprendendo a capacidade de aprender, em razão das exigências postas pelo volume crescente de dados acessíveis na sociedade e nas redes informacionais, da necessidade de lidar com um mundo diferente e, também, de educar a juventude em valores e ajudá-la a construir personalidades flexíveis e eticamente ancoradas.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. p. 25.
A partir do que foi apresentado no texto, marque a alternativa CORRETA.

a) A construção de personalidades flexíveis e eticamente ancoradas mostra que a escola deve ser capaz de relacionar objetivos, conteúdos e métodos, tendo em vista, exclusivamente, a formação de sujeitos justos.

b) A metodologia de ensino deve contemplar a necessidade de aprender a aprender, de modo que o estudante seja capaz de revisitar os aspectos tradicionais da escola, tendo como objetivo reproduzi-los no atual contexto social da escola.

c) O objetivo da escola é a construção de conteúdos teóricos, produzidos, historicamente, por uma sociedade específica e com valor concreto para os educandos, que construirão personalidades competentes, flexíveis e eticamente ancoradas.

d) Os conteúdos são influenciados pela sociedade na qual a escola está inserida e estão ligados a objetivos que, além dos conhecimentos teóricos, visam ao desenvolvimento da capacidade de aprender e de conviver eticamente.

e) O volume crescente de dados acessíveis na sociedade traz uma nova realidade para a escola, a partir da qual o objetivo maior é flexibilizar conteúdos e métodos, negando conhecimentos tradicionais e construindo novas habilidades sociais.

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Q26951

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste) Nível Superior Prova: Pedagogo

Os fundamentos didáticos e metodológicos constituem eixos de todo programa de formação de professores. Sobre esse assunto, é possível afirmar que:

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Q26950

Conhecimentos Pedagógicos » Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Ano: 2017 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste) Nível Superior Prova: Pedagogo

Considerando o que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9.394/96 –, estabelece sobre avaliação, marque a alternativa CORRETA.

a) A Lei nº 9.394/96 recomenda que o professor escolha, logo no início do ano, o tipo de avaliação que utilizará no final do conteúdo ministrado pois, assim, garantirá a segurança dos resultados alcançados.

b) Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, impedindo o prosseguimento dos estudos no nível subsequente.

c) Os exames supletivos, no nível de conclusão do ensino fundamental, podem ser realizados por maiores de quatorze anos e os exames supletivos do ensino médio podem ser realizados por aqueles que completaram dezoito anos.

d) Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais não poderão ser aferidos e reconhecidos mediante exames.

e) A verificação do rendimento escolar observará, entre outros critérios, o aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

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Q26949

Conhecimentos Pedagógicos » Modalidades da Avaliação

Ano: 2017 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste) Nível Superior Prova: Pedagogo

Sobre a avaliação formativa, estão corretas as seguintes assertivas, EXCETO:

a) É a componente indispensável e indissociável da prática pedagógica, suas múltiplas funções se consubstanciam na orientação e regulação do processo ensino-aprendizagem no âmbito da aprendizagem significativa.

b) Para o aluno, a função dessa concepção de avaliação é fornecer subsídios para que ele compreenda o seu próprio processo de aprendizagem e o funcionamento de suas capacidades cognitivas subjacentes na resolução de problemas.

c) Deve ser realizada de forma assistemática e em determinados momentos do ano, uma vez que se propõe a analisar e a identificar a adequação de ensino com o verdadeiro aprendizado dos alunos.

d) Considera que o erro deve propiciar aprendizagens e as dúvidas dos alunos são altamente significativas e reveladoras de envolvimento e exercício intelectuais.

e) O processo avaliativo deve englobar tanto as aprendizagens relativas aos conhecimentos da dimensão conceitual e procedimental quanto o nível do aprendizado de valores e atitudes.

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Q26948

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste) Nível Superior Prova: Pedagogo

Numere a coluna II de acordo com a coluna I, associando as tipologias de conteúdos com a forma de aprendizagem correspondente.
1. Conteúdos factuais
2. Conteúdos conceituais
3. Conteúdos procedimentais
4. Conteúdos atitudinais
( ) por muitas vezes, esses conteúdos têm caráter arbitrário, portanto não necessitam de uma compreensão, aprende-se pela cópia e memorização.
( ) trata-se de um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer dizer, dirigidas para a realização de um objetivo.
( ) a aprendizagem deve provocar um verdadeiro processo de elaboração e de construção mental e linguística de um objeto concreto ou abstrato.
( ) engloba valores, normas e atitudes.
Assinale a resposta que apresenta a sequência CORRETA.

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02 de Outubro de 2025