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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

 

 

prancheta
Q26921

Conhecimentos Pedagógicos   »

Ano: 2017  Órgão: Universidade Federal do Tocantins (UFT)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

 

Analise as afirmativas a seguir em relação à responsabilidade profissional do tradutor e intérprete de Libras.
I. O intérprete deve encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.
II. O intérprete deve considerar os diversos níveis de uso da Língua Brasileira de Sinais, bem como da Língua Portuguesa.
III. O intérprete deve estar pronto para aprender e aceitar novos sinais, se isso for necessário para o entendimento.
IV. O intérprete deve ocultar à autoridade, em casos jurídicos, qual o nível de comunicação da pessoa envolvida.
Marque a alternativa CORRETA de acordo com o código de ética do tradutor e intérprete de Libras, parte integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes, divulgado pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS). 

 


 

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prancheta
Q26920

Conhecimentos Pedagógicos   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Ano: 2017  Órgão: Universidade Federal do Tocantins (UFT)   Nível Médio   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

 

Considerando as finalidades da educação superior descritas na Lei n° 9.394/1996 (LDB), analise os itens a seguir.
I. Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
II. Incentivar o trabalho de pesquisa e de investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
III. Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.
IV. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração.
Assinale a alternativa CORRETA.

 


 

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  • Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

    •  

    prancheta
    Q26919

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Legislação da Educação

    Ano: 2017 Banca: COPESE   Órgão: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)   Nível Superior   Prova: Tradutor Intérprete de Libras

     

    Segundo o MEC (2007), o ensino fundamental e a educação infantil são duas etapas extremamente importantes para o desenvolvimento integral do ser humano. Os estímulos que uma criança recebe nos primeiros anos de vida definem seu sucesso escolar e seu desenvolvimento.
    Nesse sentido, assume-se, então, que a educação a ser oferecida para as crianças com necessidades educativas especiais não pode ser olhada como um sistema paralelo à educação geral, e sim fazer como um conjunto de recursos pedagógicos e de serviços de apoio que facilite a aprendizagem de todos (Oliveira, 2005). Com base na afirmação de Oliveira (2005), é CORRETO afirmar:  

     


     

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  • Prefeitura de Padópolis

    •  

    prancheta
    Q26885

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2017 Banca: BIG ADVICE   Órgão: Prefeitura de Padópolis   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    Segundo o livro “Diversidade textual: os gêneros na sala de aula”, o funcionamento da língua não se dá em unidades isoladas como______________________, mas em unidades maiores: os textos. 

     


     

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    prancheta
    Q26884

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2017 Banca: BIG ADVICE   Órgão: Prefeitura de Padópolis   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares
    Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para:
    I- Orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
    II- Reorganizar as políticas públicas e fomentar as propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
    III- Orquestrar e fomentar as propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
    Das afirmativas dadas, a alternativa que apresenta correção é: 

     


     

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