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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

Universidade Federal Fluminense (UFF)

Q26696

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Banca: UFF Órgão: Universidade Federal Fluminense (UFF) Nível Superior Prova: Técnicos em Assuntos Educacionais

Em 2014, foram avaliados pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior - SINAES, além dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Tecnologia em Automação Industrial, Tecnologia em Gestão da Produção Industrial, Tecnologia em Redes de Computadores, Matemática, Letras e Física, também os seguintes cursos:

a) Química, Ciências Biológicas, Pedagogia, História, Psicologia, Geografia, Filosofia, Educação Física, Ciências da Computação, Sistemas de Informação, Música, Ciências Sociais e Engenharias.

b) Química, Ciências Biológicas, Pedagogia, Psicologia, Artes Visuais, Geografia, Filosofia, Educação Física, Ciências da Computação, Sistemas de Informação, Música, Ciências Sociais e Engenharias.

c) Química, Ciências Biológicas, Pedagogia, História, Artes Visuais, Geografia, Filosofia, Educação Física, Ciências da Computação, Sistemas de Informação, Música, Ciências Sociais e Engenharias.

d) Química, Psicologia, Pedagogia, História, Artes Visuais, Geografia, Filosofia, Educação Física, Ciências da Computação, Sistemas de Informação, Música, Ciências Sociais e Engenharias.

e) Psicologia, Ciências Biológicas, Pedagogia, História, Artes Visuais, Geografia, Filosofia, Educação Física, Ciências da Computação, Sistemas de Informação, Música, Ciências Sociais e Engenharias.

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Q26695

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Banca: UFF Órgão: Universidade Federal Fluminense (UFF) Nível Superior Prova: Técnicos em Assuntos Educacionais

Com base na análise da tabela abaixo, a opção que registra corretamente o conceito ENADE faixa de cada um dos cursos é:
questões de concursos Universidade Federal Fluminense (UFF) 2017

questões de concursos Universidade Federal Fluminense (UFF) 2017

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Q26694

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Banca: UFF Órgão: Universidade Federal Fluminense (UFF) Nível Superior Prova: Técnicos em Assuntos Educacionais

A área de extensão, segundo Santos, terá num futuro próximo um significado muito especial. No momento em que o capitalismo global pretende funcionalizar a universidade e, de fato, transformá-la numa vasta agência de extensão ao seu serviço, a reforma da universidade deve conferir uma nova centralidade às atividades de extensão (com implicações no currículo e nas carreiras docentes) e concebê-las de modo alternativo ao capitalismo global, atribuindo às universidades uma participação ativa na coesão da construção social; aprofundando a democracia; priorizando a luta contra a exclusão social e degradação ambiental, e também:

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Q26693

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Banca: UFF Órgão: Universidade Federal Fluminense (UFF) Nível Superior Prova: Técnicos em Assuntos Educacionais

A classificação dos modelos de Instituições de Ensino Superior que denomina Universidades, Universidades Especializadas, Centros Universitários, Faculdades Integradas, Faculdades Isoladas e Centros de Educação Tecnológica é vigente:

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Q26692

Conhecimentos Pedagógicos »

Ano: 2017 Banca: UFF Órgão: Universidade Federal Fluminense (UFF) Nível Superior Prova: Técnicos em Assuntos Educacionais

Segundo Santos, na área “acesso à universidade”, a maior frustração na década de 2000 foi a de que o objetivo de democratização do acesso na maioria dos países não foi conseguido. Os fatores de discriminação, sejam eles a classe, a raça, o sexo ou a etnia, continuaram para fazer do acesso uma mistura de mérito e privilégio. Isto posto, em vez de democratização, houve massificação e uma forte segmentação do ensino superior com práticas de autêntico dumping social de diplomas e diplomados. Sendo assim, propõe ideias mestras para pautar a área de acesso. São elas:

a) incentivos para parcerias ativas, no domínio pedagógico e científico, com as escolas públicas; reestruturação do ENEM; programas de ação afirmativa (cotas e outras medidas) para acesso e acompanhamento.

b) incentivos para parcerias ativas, no domínio pedagógico e científico, com as escolas públicas; gratuidade na universidade pública com bolsas de manutenção aos estudantes das classes trabalhadoras; reestruturação do ENEM.

c) incentivos para parcerias ativas, no domínio pedagógico e científico, com as escolas públicas; gratuidade na universidade pública com bolsas de manutenção aos estudantes das classes trabalhadoras; programas de ação afirmativa (cotas e outras medidas) para acesso e acompanhamento.

d) reestruturação do ENEM; extinção da gratuidade na universidade pública, exceto para oriundos da classe trabalhadora; programas de ação afirmativa (cotas e outras medidas) para acesso e acompanhamento.

e) incentivos para parcerias ativas, no domínio pedagógico e científico, com as escolas públicas; extinção da gratuidade na universidade pública, exceto para oriundos da classe trabalhadora; programas de ação afirmativa (cotas e outras medidas) para acesso e acompanhamento.

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02 de Outubro de 2025