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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

 

 

  • Prefeitura de Sobrado

    •  

    prancheta
    Q3875

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

    Ano: 2016 Banca: FACET   Órgão: Prefeitura de Sobrado   Nível Superior  

     

    No que se refere à função social da escola, julgue as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA. É função da escola:

     


     

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    prancheta
    Q3874

    Conhecimentos Pedagógicos   » Teoria e Práticas Educacionais

    Ano: 2016 Banca: FACET   Órgão: Prefeitura de Sobrado   Nível Superior  

     

    Leia as definições abaixo, em seguida marque a alternativa correta.
    I. A educação é o seu objeto de estudo. Busca descrever e explicar sua natureza, seus determinantes, suas finalidades, seus processos e modos de atuar numa determinada sociedade.
    II. Ocupa-se com a efetivação da tarefa de ensinar. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter os objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e método em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem tendo em vista o desenvolvimentos das capacidades mentais dos alunos.
    III. Corresponde a toda modalidade de influências e inter-relações que convergem para a formação de traços da personalidade social e do caráter, implicando uma concepção de mundo, ideais, valores, modos de agir que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípios de ação frente a situações e desafios da vida prática.
    As definições acima correspondem, respectivamente, à:

     


     

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    prancheta
    Q3873

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Libâneo

    Ano: 2016 Banca: FACET   Órgão: Prefeitura de Sobrado   Nível Superior  

     

    De acordo com Libâneo (1986) e Luckesi (2010), a história da educação brasileira é marcada pela influência de concepções pedagógicas diversas. Essas, por sua vez podem ser agrupadas em duas pedagogias: a Liberal e a Progressista. A partir das definições abaixo, assinale a alternativa que elenca as pedagogias progressistas.
    I. O aluno é considerado sujeito da aprendizagem e o que o professor tem que fazer é colocar o aluno em situações propícias para que, partindo de suas necessidades e interesses, possa buscar por si mesmo seus conhecimentos e experiências. Centra-se nas questões cognitivas e psicológicas.
    II. Vivência grupal, sem qualquer forma de poder, relação de não diretividade e projeto auto gestionário. O professor pode se colocar a serviço do aluno, sem impor suas ideias e os alunos são livres para, inclusive não responder ao professor.
    III. O professor transmite a matéria e o aluno recebe, aprende e fixa as informações. Ambos são passivos frente ao conhecimento. Os materiais didáticos são instrucionais, pautados na racionalização do ensino, este por sua vez, pode se organizar por módulos.
    IV. A atividade de ensinar é centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O aluno é, assim um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la.
    V. Os conteúdos são denominados temas geradores extraídos da problematização da vida do aluno. O método básico é o diálogo, o professor e os alunos são sujeitos do ato de conhecimento. Incentiva-se o engajamento político.
    VI. Valorização da escola como instrumento de apropriação dos saberes e conhecimentos historicamente acumulados, porém contextualizados e ressignificados frente às realidades sociais de modo que permita uma formação crítica para se assumir um papel ativo no conjunto das lutas sociais. O professor é mediador do conhecimento e o aluno participa ativamente do processo.

     


     

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    prancheta
    Q3872

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Alfabetização e Letramento

    Ano: 2016 Banca: FACET   Órgão: Prefeitura de Sobrado   Nível Superior  

     

    No que se refere aos métodos de alfabetização, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
    1 - Método Alfabético
    2 - Método Fônico
    3 - Método Global
    4 - Método Sociolinguístico
    ( ) Caracteriza-se pelo ensino do som e da forma das vogais, seguidas pelas consoantes. A letra (grafema) é aprendida como um som (fonema) que, ao se associar a outros fonemas, pode formar sílabas e palavras. Existe uma sequência de sons que devem ser ensinados, dos mais simples aos mais complexos.
    ( ) Os adeptos desse método começam a trabalhar a partir de unidades completas que possuem significado e sentido para as crianças para depois segmentá-las em partes menores. Pode ser subdividido nos três seguintes métodos: palavração; sentenciação; e método dos contos e da experiência Infantil.
    ( ) Tem como princípio de que a leitura deve partir da decoração oral das letras do alfabeto, seguida de todas as suas associações silábicas e depois as palavras. A partir daí, a criança começa a ler sentenças curtas e vai evoluindo até conhecer histórias.
    ( ) Caracteriza-se pela extração e o exame de uma palavra geradora do universo vocabular dos aprendizes, conforme critérios de produtividade temática, fonêmica e teor de motivação e conscientização, para que dessa forma se possa levantar os elementos existenciais nela contidos e, a seguir, através da decomposição das sílabas e pela sua combinação, gerar outras palavras.
    Marque a alternativa correta:

     


     

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    prancheta
    Q3871

    Conhecimentos Pedagógicos   »  PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais

    Ano: 2016 Banca: FACET   Órgão: Prefeitura de Sobrado   Nível Superior  

     

    A construção e a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, podem ser consideradas a reforma curricular do sistema educacional brasileiro ocorrida na década de 1990. Essa, por sua vez, apoiou-se nas concepções teórico-metodológicas da:

     


     

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